TOK & ART'S DA PROFESSORA LI

A VISÃO DE VERÍSSIMO SOBRE O B.B.B.

2012-02-01T00:44:00.001-02:00

PRECISAMOS DE ESCRITORES CORAJOSOS E VERDADEIROS COMO VERÍSSIMO ... !!!

O olhar de Veríssimo sobre o BBB...
Que me perdoem os ávidos telespectadores do Big Brother Brasil (BBB), produzido e organizado pela nossa distinta Rede Globo, mas conseguimos chegar ao fundo do poço. A nova edição do BBB é uma síntese do que há de pior na TV brasileira. Chega a ser difícil encontrar as palavras adequadas para qualificar tamanho atentado à nossa modesta inteligência.
Dizem que Roma, um dos maiores impérios que o mundo conheceu, teve seu fim marcado pela depravação dos valores morais do seu povo, principalmente pela banalização do sexo. O BBB é a pura e suprema banalização do sexo e valores morais, com tamanho atentado à nossa modesta inteligência.
Impossível assistir ver este programa ao lado dos filhos. Gays, lésbicas, heteros... Todos na mesma casa, a casa dos “heróis”, como são chamados por Pedro Bial. Não tenho nada contra gays, acho que cada um faz da vida o que quer, mas sou contra safadeza ao vivo na TV, seja entre homossexuais ou heterossexuais. O BBB é a realidade em busca do IBOPE.
Veja como Pedro Bial tratou os participantes do BBB. Ele prometeu um “zoológico humano divertido”. Não sei se será divertido, mas parece bem variado na sua mistura de clichês e figuras típicas.
Pergunto-me, por exemplo, como um jornalista, documentarista e escritor como Pedro Bial que, faça-se justiça, cobriu a Queda do Muro de Berlim, se submete a ser apresentador de um programa desse nível. Em um e-mail que recebi há pouco tempo, Bial escreve maravilhosamente bem sobre a perda do humorista Bussunda referindo-se à pena de se morrer tão cedo. Eu gostaria de perguntar se ele não pensa que esse programa é a morte da cultura, de valores e princípios, da moral, da ética e da dignidade do brasileiro.
Outro dia, durante o intervalo de uma programação da Globo, um outro repórter acéfalo do BBB disse que, para ganhar o prêmio de um milhão e meio de reais, um Big Brother tem um caminho árduo pela frente, chamando-os de heróis.
~ Caminho árduo?
~ Heróis?
~ São esses nossos exemplos de heróis?
~ Caminho árduo para mim é aquele percorrido por milhões de brasileiros, profissionais da saúde, professores da rede pública (aliás, todos os professores), carteiros, lixeiros e tantos outros trabalhadores incansáveis que, diariamente, passam horas exercendo suas funções com dedicação, competência e amor e quase sempre são mal remunerados.
Heróis são milhares de brasileiros que sequer tem um prato de comida por dia e um colchão decente para dormir, e conseguem sobreviver a isso todo dia.
Heróis são crianças e adultos que lutam contra doenças complicadíssimas porque não tiveram chance de ter uma vida mais saudável e digna. Heróis são inúmeras pessoas, entidades sociais e beneficentes, ONGs, voluntários, igrejas e hospitais que se dedicam ao cuidado de carentes, doentes e necessitados (vamos lembrar de nossa eterna heroína Zilda Arns).
Heróis são aqueles que, apesar de ganharem um salário mínimo, pagam suas contas, restando apenas dezesseis reais para alimentação, como mostrado em outra reportagem apresentada meses atrás pela própria Rede Globo.
O Big Brother Brasil não é um programa cultural, nem educativo, não acrescenta informações e conhecimentos intelectuais aos telespectadores, nem aos participantes, e não há qualquer outro estímulo como, por exemplo, o incentivo ao esporte, à música, à criatividade ou ao ensino de conceitos como valor, ética, trabalho e moral. São apenas pessoas que se prestam a comer, beber, tomar sol, fofocar, dormir e agir estupidamente para que, ao final do programa, o “escolhido” receba um milhão e meio de reais. E ai vem algum psicólogo de vanguarda e me diz que o BBB ajuda a "entender o comportamento humano". Ah, tenha dó!!!
Veja o que está por de tra$$$$$$$$$ $$$$$$$ do BBB: José Neumani da Rádio Jovem Pan, fez um cálculo de que se vinte e nove milhões de pessoas ligarem a cada paredão, com o custo da ligação a trinta centavos, a Rede Globo e a Telefônica arrecadam oito milhões e setecentos mil reais.
Eu vou repetir: oito milhões e setecentos mil reais a cada paredão ...
Já imaginaram quanto poderia ser feito com essa quantia se fosse dedicada a programas de inclusão social, moradia, alimentação, ensino e saúde de muitos brasileiros? (Poderia ser feito mais de 520 casas populares; ou comprar mais de 5.000 computadores)
Essas palavras não são de revolta ou protesto, mas de vergonha e indignação, por ver tamanha aberração ter milhões de telespectadores. Em vez de assistir ao BBB, que tal ler um livro, um poema de Mário Quintana ou de Neruda ou qualquer outra coisa..., ir ao cinema...., estudar... , ouvir boa música..., cuidar das flores e jardins... , telefonar para um amigo... , visitar os avós... , pescar..., brincar com as crianças... , namorar... ou simplesmente dormir. Assistir ao BBB é ajudar a Globo a ganhar rios de dinheiro e destruir o que ainda resta dos valores sobre os quais foi construída nossa sociedade.
Esta crônica está sendo divulgada pela internet a milhões de e-mails.
"Somos responsáveis por aquilo que fazemos, o que não fazemos e o que impedimos de ser feito."
Luis Fernando Veríssimo
É cronista e escritor brasileiro

Sábio é o pai que conhece o seu próprio filho. (Shakespeare)

PLACAS PARA BANHEIRO

2012-01-31T21:46:00.001-02:00

VANESSA...

2012-01-30T01:37:00.000-02:00

QUERIDA VANESSA, VC DEIXOU UM COMENTÁRIO ME PEDINDO UM MATERIAL, MAS NÃO DEIXOU SEU E-MAIL, DEIXE UMA MENSAGEM NO MURAL DE MENSAGENS AQUI AO LADO E CADASTRE SEU E-MAIL PARA QUE TE MANDE O PLANO DE ENSINO, E POR ACASO É MATERNAL I OU II?

SEM MAIS. AGRADEÇO A VISITA, BJS FIQUE COM DEUS!

CALENDÁRIO DE QUEM TRABALHA…

2012-01-26T19:50:00.001-02:00

VÊ SE ALGUÉM SE IDENTIFICA…. SÓ PRÁ DESCONTRAIR!

SEGUNDA

TERÇA

QUARTA

QUINTA

SEXTA

SÁBADO

DOMINGO A TARDE

DOMINGO A NOITE

O SEGREDO DA FELICIDADE!

2012-01-24T12:27:00.001-02:00

Passamos a vida em busca da felicidade.
Procurando o tesouro escondido.
Corremos de um lado para o outro esperando descobrir a chave da felicidade...
... Esperamos que tudo que nos preocupa se resolva num passe de mágica.
Achamos que a vida seria tão diferente, se pelo menos fôssemos felizes.
E, assim, uns fogem de casa para serem felizes e outros fogem para casa para serem felizes...
Uns se casam para serem felizes e outros se divorciam para serem felizes...
Uns fazem viagens caríssimas para serem felizes e outros trabalham além do normal para serem felizes ...
Uma busca infinda. Anos desperdiçados.
Nunca a lua está ao alcance da mão, nunca o fruto está maduro, nunca o vinho está no ponto.
Sombras, lágrimas. Nunca estamos satisfeitos.
Mas, há uma forma melhor de viver !
A partir do momento em que decidimos ser felizes, nossa busca da felicidade chegou ao fim.
É que percebemos que a felicidade não está na riqueza material, na casa nova, no carro novo, naquela carreira. naquela pessoa.
E jamais está à venda .
Quando não conseguimos achar satisfação dentro de nós mesmos, é inútil procurar em outra parte.
Sempre que dependemos de coisas fora de nós para ter alegria, estamos fadados à decepção.
A felicidade não tem nada a ver com conseguir.
Consiste em satisfazer-nos com o que temos e com o que não temos.
Poucas coisas são necessárias para fazer feliz o homem sábio, ao mesmo tempo em que nenhuma fortuna satisfaria a um inconformado.
As necessidades de cada um de nós são poucas.
Enquanto nós tivermos alguma coisa a fazer, alguém a amar, alguma coisa a esperar, seremos felizes.
Saiba : a única fonte de felicidade está dentro de você, e deve ser repartida.
Repartir alegrias é como espalhar perfumes sobre os outros : sempre algumas gotas acabam caindo sobre você mesmo.
Na incerteza do amanhã... aproveite o hoje para ser feliz !

CORDEL: BIG BROTHER BRASIL UM PROGRAMA IMBECIL

2012-01-24T11:49:00.001-02:00

Antonio Barreto

Cordel que deixou Rede Globo e Pedro Bial indignados
Antonio Barreto nasceu nas caatingas do sertão baiano, Santa Bárbara/Bahia-Brasil.

Professor, poeta e cordelista. Amante da cultura popular, dos livros, da natureza, da poesia e das pessoas que vieram ao Planeta Azul para evoluir espiritualmente.

Graduado em Letras Vernáculas e pós graduado em Psicopedagogia e Literatura Brasileira.

Seu terceiro livro de poemas, Flores de Umburana, foi publicado em dezembro de 2006 pelo Selo Letras da Bahia.

Vários trabalhos em jornais, revistas e antologias, tendo publicado aproximadamente 100 folhetos de cordel abordando temas ligados à Educação, problemas sociais, futebol, humor e pesquisa, além de vários títulos ainda inéditos.

Antonio Barreto também compõe músicas na temática regional: toadas, xotes e baiões.
BIG BROTHER BRASIL UM PROGRAMA IMBECIL.
Autor: Antonio Barreto, Cordelista natural de Santa Bárbara-BA, residente em Salvador.
Curtir o Pedro Bial
E sentir tanta alegria
É sinal de que você
O mau-gosto aprecia
Dá valor ao que é banal
É preguiçoso mental
E adora baixaria.
Há muito tempo não vejo
Um programa tão 'fuleiro'
Produzido pela Globo
Visando Ibope e dinheiro
Que além de alienar
Vai por certo atrofiar
A mente do brasileiro.
Me refiro ao brasileiro
Que está em formação
E precisa evoluir
Através da Educação
Mas se torna um refém
Iletrado, 'zé-ninguém'
Um escravo da ilusão.
Em frente à televisão
Longe da realidade
Onde a bobagem fervilha
Não sabendo essa gente
Desprovida e inocente
Desta enorme 'armadilha'.
Cuidado, Pedro Bial
Chega de esculhambação
Respeite o trabalhador
Dessa sofrida Nação
Deixe de chamar de heróis
Essas girls e esses boys
Que têm cara de bundão.
O seu pai e a sua mãe,
Querido Pedro Bial,
São verdadeiros heróis
E merecem nosso aval
Pois tiveram que lutar
Pra manter e te educar
Com esforço especial.
Muitos já se sentem mal
Com seu discurso vazio.
Pessoas inteligentes
Se enchem de calafrio
Porque quando você fala
A sua palavra é bala
A ferir o nosso brio.
Um país como Brasil
Carente de educação
Precisa de gente grande
Para dar boa lição
Mas você na rede Globo
Faz esse papel de bobo
Enganando a Nação.
Respeite, Pedro Bial
Nosso povo brasileiro
Que acorda de madrugada
E trabalha o dia inteiro
Da muito duro, anda rouco
Paga impostos, ganha pouco:
Povo HERÓI, povo guerreiro.
Enquanto a sociedade
Neste momento atual
Se preocupa com a crise
Econômica e social
Você precisa entender
Que queremos aprender
Algo sério - não banal.
Esse programa da Globo
Vem nos mostrar sem engano
Que tudo que ali ocorre
Parece um zoológico humano
Onde impera a esperteza
A malandragem, a baixeza:
Um cenário sub-humano.
A moral e a inteligência
Não são mais valorizadas.
Os "heróis" protagonizam
Um mundo de palhaçadas
Sem critério e sem ética
Em que vaidade e estética
São muito mais que louvadas.
Não se vê força poética
Nem projeto educativo.
Um mar de vulgaridade
Já tornou-se imperativo.
O que se vê realmente
É um programa deprimente
Sem nenhum objetivo.
Talvez haja objetivo
"professor", Pedro Bial
O que vocês tão querendo
É injetar o banal
Deseducando o Brasil
Nesse Big Brother vil
De lavagem cerebral.
Isso é um desserviço
Mal exemplo à juventude
Que precisa de esperança
Educação e atitude
Porém a mediocridade
Unida à banalidade
Faz com que ninguém estude.
É grande o constrangimento
De pessoas confinadas
Num espaço luxuoso
Curtindo todas baladas:
Corpos "belos" na piscina
A gastar adrenalina:
Nesse mar de palhaçadas.
Se a intenção da Globo
É de nos "emburrecer"
Deixando o povo demente
Refém do seu poder:
Pois saiba que a exceção
(Amantes da educação)
Vai contestar a valer.
A você, Pedro Bial
Um mercador da ilusão
Junto a poderosa Globo
Que conduz nossa Nação
Eu lhe peço esse favor:
Reflita no seu labor
E escute seu coração.
E vocês caros irmãos
Que estão nessa cegueira
Não façam mais ligações
Apoiando essa besteira.
Não deem sua grana à Globo
Isso é papel de bobo:
Fujam dessa baboseira.
E quando chegar ao fim
Desse Big Brother vil
Que em nada contribui
Para o povo varonil
Ninguém vai sentir saudade:
Quem lucra é a sociedade
Do nosso querido Brasil.
E saiba, caro leitor
Que nós somos os culpados
Porque sai do nosso bolso
Esses milhões desejados
Que são ligações diárias
Bastante desnecessárias
Pra esses desocupados.
A loja do BBB
Vendendo só porcaria
Enganando muita gente
Que logo se contagia
Com tanta futilidade
Um mar de vulgaridade
Que nunca terá valia.
Chega de vulgaridade
E apelo sexual.
Não somos só futebol,
baixaria e carnaval.
Queremos Educação
E também evolução
No mundo espiritual.
Cadê a cidadania
Dos nossos educadores
Dos alunos, dos políticos
Poetas, trabalhadores?
Seremos sempre enganados
e vamos ficar calados
diante de enganadores?
Barreto termina assim
Alertando ao Bial:
Reveja logo esse equívoco
Reaja à força do mal.
Eleve o seu coração
Tomando uma decisão
Ou então: siga, animal.
FIM

CONVITE CHÁ DE BEBÊ

2012-01-13T19:01:00.001-02:00

CONVITE DE CHÁ DE BEBÊ OU LEMBRANCINHA

LAÇOS

2012-01-13T18:44:00.003-02:00

BRINQUEDO PEGA MOSCA

2012-01-13T18:44:00.001-02:00

LEMBRANCINHA FEITA DE E.V.A. SAPO PAPA MOSCA, É SÓ COLOCAR NA MÃO E TENTAR PEGAR A MOSCA.

REGADOR COM CAIXA LEITE LONGA VIDA

2012-01-13T04:16:00.001-02:00

QUE PRESENTE UM ÓRFÃO DARIA A JESUS?

2011-12-24T13:43:00.001-02:00

Misha e Jesus

Em 1994 dois Americanos foram convidados pelo Departamento de Educação da Rússia a ensinarem ética e moralidade (baseado em princípios da Bíblia) em instituições públicas.
Num orfanato eles encontraram 100 meninos e meninas que foram abandonados ou abusados sob a guarda do governo. Os homens contaram a seguinte história:
"Foi no final do ano e na época para as crianças ouvirem a mensagem tradicional de Natal. Contamos para eles sobre Maria e José chegando em Belém. Não achando lugar na hospedaria eles foram ao estábulo onde Jesus foi colocado numa manjedoura. Durante a história as crianças ficaram maravilhadas. Ficaram ligadas em cada detalhe.
Terminamos a história e demos às crianças pedaços de papelão e tecido para cada uma fazer uma manjedoura.
Eu comecei a olhar os trabalhos delas e cheguei à mesa do pequeno Misha. Ele tinha 6 anos e já tinha terminado seu projeto.
Quando olhei para a manjedoura dele eu vi não um, mas dois nenês deitados.
Eu chamei o tradutor e perguntei porque havia dois nenês na manjedoura. Cruzando seus braços, e olhando a sua manjedoura Misha começou a repetir a história.
Por uma criança tão pequena, que ouviu a história pela primeira vez, ele contou tudo muito bem, até que chegou à parte onde Maria deitou o bebê Jesus na manjedoura.
Daí ele começou a acrescentar alguns detalhes. Ele disse "Quando Maria deitou o neném na manjedoura, Jesus olhou para mim e me perguntou se eu tinha um lugar para ficar. Eu disse a ele 'eu não tenho papai ou mamãe, então não tenho onde ficar.'”
Daí, Jesus disse que eu poderia ficar com ele. Mas, eu disse a ele que eu não poderia porque eu não tinha um presente para ele como todos os outros. Mas, eu queria ficar tanto com Jesus. Então eu tentei pensar em alguma coisa que eu poderia dar a ele como presente.
Eu pensei que se eu pudesse aquecê-lo que isto poderia ser um presente. Então, eu perguntei a Jesus "Se eu posso aquecer você, isto serviria para um presente?"
E Jesus me disse "Se você me aquecer, isto vai ser o melhor presente que alguém jamais me deu." Então eu deitei na manjedoura e Jesus olhou para mim e ele me disse que eu poderia ficar com ele - para sempre.
Quando o pequeno Misha terminou sua história, seus olhos estavam cheios de lágrimas. Ele deitou sua cabeça na mesa e chorou. O pequeno órfão havia encontrado alguém que nunca abandonaria ele ou abusaria dele, alguém que ficaria com ele - para sempre.

Autor original desconhecido

O PAPEL DO EDUCADOR NO PLANEJAMENTO ESCOLAR

2011-12-17T14:31:00.002-02:00

O Papel do Docente no Planejamento Escolar

O planejamento é uma forma de programação prévia daquilo que se almeja alcançar. Em outras palavras, planejar significa estudar, pesquisar, estabelecer, organizar e alcançar. São verbos simples que visam à ação necessária para obtenção do sucesso. O planejamento deve estar sempre presente nas atividades docentes e em todas as atividades escolares, ou seja, envolve a integração entre professor, aluno e escola.
Existem três tipos de planejamento, são eles:
Plano da Escola
Plano de Ensino
Plano de Aula
No Plano da escola contém as orientações que visa à tomada de decisões sobre o funcionamento da proposta pedagógica da escola, ou seja, é o planejamento global da instituição de ensino.
No Plano de ensino existem conteúdos de unidades, metas educacionais e estratégias metodológicas de um determinado período letivo.
No Plano de aula é a previsão de tudo que será desenvolvido em um dia letivo. É a especificação dos conteúdos, procedimentos e recursos que serão utilizados para a realização da aula.
Qual a Importância do Planejamento?
* Estabelecer prioridades.
* Dar direcionamento as ações pré-determinadas.
* Contribuir para realização dos objetivos estabelecidos.
* Garantir o acompanhamento das necessidades individuais dos alunos.
* Promover a eficiência do ensino.
* Ser criativo na elaboração das aulas e atividades.
* Estar conectado a realidade da sociedade através de pesquisas.
* Evitar a rotina e improvisação.
Dessa forma, o planejamento é um guia de orientações que auxilia na concretização do que se fora planejado e se torna necessário ao educador de forma significativa proporcionar aos alunos a realização de um ensino comprometido com a qualidade, através dos conteúdos programados e planejados.
Os métodos e procedimentos que deverão ser desenvolvidos são de responsabilidade do professor e este é quem deve estar comprometido em desempenhar um trabalho eficiente na educação dos seus alunos. Estar conectado a realidade do mundo e em suas mudanças é estar ativo com a realidade da sociedade e isto mantém o docente engajado nas mudanças que ele juntamente com seu público alvo pode alcançar. O Planejamento prévio faz com que metas sejam estabelecidas e alcançadas e estes hoje são essenciais para o desenvolvimento das atividades educacionais das escolas.

O PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2011-12-17T13:40:00.002-02:00

O PAPEL DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL/ COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

O supervisor tem uma atuação muito ampla dentro da escola, sua presença é fundamental aos que compõem a equipe pedagógica da instituição, sua imagem vem se firmando positivamente cada vez mais. Antigamente ele não possuía um campo de atuação e sua função era apenas ser fiscal, supervisionando e checando tudo que ocorria nas salas de aula. Não se interessava pelos problemas que ocorriam na instituição e tão pouco sabia sobre a qualidade do ensino e a didática aplicada pelos professores envolvidos. Não era bem vindo e aceito em reuniões de professores por não ser considerado um profissional confiável.
Ao longo dos anos, diante de várias conquistas o papel do Supervisor atualmente é vista como o principal fator para o sucesso e essencial para o crescimento do ambiente educacional. O coordenador precisa ter visão, enxergar além do horizonte. Primeiramente esse profissional é responsável pelo desenvolvimento de um Projeto Político Pedagógico e por colocar essa proposta em ação, não mantendo as propostas resumidas apenas em um papel. Para a elaboração desse P.P.P. ele deve observar que seu trabalho não se dá isoladamente, assim ele fará um acompanhamento pedagógico com todos que fazem a escola, ou seja, pesquisará as dificuldades e necessidades dos docentes, discentes e comunidade, com o intuito de solucionar problemas e tendo como objetivo o “por em prática” a proposta elaborada e assim a construção do saber realizar-se-á.
O coordenador em sua atuação na escola, é de agente transformador e agente formador, ou seja, sua atuação vai muito além do convívio e relacionamento com os professores, significa ser formador ouvinte de opiniões, planejando e pondo em execução o dever da escola que é exercer um papel social; e transformador quando está disposto a inovar e enfrentar desafios capazes de desencadear um processo de mudança. Assim, as mudanças são significativas para toda a comunidade escolar (Luzia Orsolon).
Uma outra função do coordenador/supervisor é de ser mediador, portanto ele vai facilitar o avanço do professor quanto a elaboração da proposta pedagógica e seu planejamento, buscando os melhores meios de interação entre os segmentos e estando em plena consciência de que sua atuação é de forma política, em prol dos anseios da sociedade. È preciso que tenha a humildade de olhar angustias, dificuldades, etc. É necessário que ele tenha um olhar atento a perceber as dificuldades do momento e um olhar amplo que venha a projetar os objetivos e anseios que deseja alcançar. Ele também precisa saber ouvir antes de julgar, diagnosticar, apreciar e avaliar.
Tanto o olhar atento, como o ouvir ativo são de extrema importância para que o coordenador desenvolva um excelente trabalho junto a equipe de professores pois, agindo assim é mais fácil para ele diagnosticar as necessidades existentes.
Uma das grandes virtudes para a função do supervisor é a capacidade de estar aberto à sensibilidade. A sensibilidade nos dá uma leveza ao tão desafiador trabalho de formação, portando consideramos a necessidade de desconstruir, conceitos hábitos e atitudes já enraizadas. A confiança é importante para por em prática essa construção transformadora e libertadora, onde todos possamos nos tornar mais humanos.
A coordenação colabora muito quando é colocada numa postura de formação, não se julga pronta só porque tem determinado “poder”, nesse caso cultiva a tão saudável e absoluta necessária consciência da incompletude.
Podemos afirmar que a especificidade da atuação da coordenação pedagógica são os processos de aprendizagem, onde quer que ocorram. Enfim, para o trabalho do supervisor com o professor dar certo ambos devem entender que a relação humana se baseia na crença da possibilidade do outro e que ninguém é melhor ou superior a ninguém, acreditar que o outro pode mudar e o que lhe faltou foi afetiva oportunidade, percepção da necessidade.

PLANO DE TRABALHO E OBJETIVO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

2011-12-17T13:36:00.002-02:00

Proposta de trabalho Coordenadora Pedagógica

Coordenadora Pedagógica
Objetivos:
• Organizar e articular as atividades dos professores, com vista à construção de um projeto coletivo de melhoria de ensino;
• Desenvolver um trabalho de equipe entre os professores, alunos, direção e funcionários visando um bom relacionamento com este conjunto;
• Construir com os professores e acompanhar o desenvolvimento de novas estratégias visando à adequação permanente do currículo ao contexto social, político, econômico cultural em que ele está inserido;
• Estudar com professores as novas concepções sobre a educação, revisar e atualizar as teorias de desenvolvimento e aprendizagem;
• Definir com os professores formas de inserção da tecnologia, suas metodologias, técnicas e materiais de apoio no processo de ensino aprendizagem;
• Estimular os professores para o desenvolvimento das competências necessárias para o exercício da sua função e da autonomia da equipe. Motivá-los para aprender sempre, pesquisar e investir permanentemente na própria formação;
• Proporcionar encontros para a troca e estudo dos professores nas diversas áreas, visando o fortalecimento da coesão já existente entre as disciplinas, e a ampliação desses vínculos, permitindo articulações interdisciplinares;
• Acompanhar o desempenho do aluno nas atividades escolares e definir com professores estratégias que assegurem seu desenvolvimento pessoal;
• Planejar e viabilizar o acesso dos professores e alunos a bens culturais e da informação, garantindo a ampliação de seu universo cultural;
• Coordenar reuniões com os docentes para discussão dos problemas, troca de experiência e direcionamento de propostas;
• Atuar como elemento de ligação entre alunos e professores com o objetivo de propiciar a melhoria do aproveitamento do educando;
• Mediar informes da direção, estabelecendo uma relação interativa, professor-aluno-coordenação e direção;
• Proporcionar um clima de amizade e respeito entre toda a comunidade escolar;
• Acompanhar periodicamente o trabalho pedagógico da equipe escolar, juntamente com o processo ensino aprendizagem;
• Envolver a comunidade no processo escolar através de palestra, oficinas e eventos;
• Favorecer o desenvolvimento e a divulgação de experiências inovadoras na escola;
• Participar ativamente no trabalho desenvolvido pelos funcionários e professores e fazer com que o padrão de qualidade seja o melhor cada dia que passe.
Estratégias:
Como desempenhar minha função com eficiência, comprometimento ético e humano?
• Participando da construção da proposta pedagógica da Escola.
• Elaborando e desenvolvendo o plano de trabalho, conforme proposta pedagógica da escola;
• Selecionando recursos pedagógicos e metodológicos que assegurem a aprendizagem dos alunos;
• Definir formas, métodos de recuperação da aprendizagem para os alunos com maior dificuldade;
• Participando de maneira efetiva das reuniões de planejamento, avaliação e de estudos;
• Cumprir os dias letivos e as horas-aulas estabelecidas;
• Promover e/ou colaborar nas atividades de articulações da Escola com as famílias e a comunidade.

PLANO DE TRABALHO PARA COORDENADOR PEDAGÓGICO

PLANO DE TRABALHO PARA COORDENADOR PEDAGÓGICO
O Coordenador Pedagógico possui várias funções que podem ser classificadas como:
- PREVENTIVA: consiste sempre em procurar a melhoria do processo ensino-aprendizagem.
- CONSTRUTIVA: de maneira positiva e cooperativa procurar sempre auxiliar o corpo docente a superar suas dificuldades.
- CRIATIVA: estimular habilidades individuais de cada um, buscar novos caminhos, pesquisar e criar novos recursos do ensino.
Sabendo da grande responsabilidade do papel do coordenador, me proponho a trabalhar de forma democrática para atender as necessidades da equipe desta EU, levando em conta a ética profissional e o intuito de contribuir para um bom trabalho coletivo, para tanto me submeto à aprovação da execução dos seguistes objetivos e metas abaixo:
■ Procurar ser uma pessoa criativa, organizada, ouvinte e aberta aos conhecimentos;
■ Dar continuidade aos trabalhos já iniciados na Unidade Escolar e elaborar novos projetos durante o ano letivo;
■ Executar o trabalho de coordenação sempre em conexão com a direção da escola;
■Participar da elaboração do PLANO, POLÍTICO, PEDAGÓGICO da escola, responsabilizar-se pela divulgação e execução do mesmo de forma participativa e cooperativa;
■ Promover um trabalho conjunto entre os educadores da escola, trocas de diferentes experiências e respeito à diversidade dos pontos de vista;
■ Participar efetivamente das reuniões oferecidas pela oficina pedagógica e repassar aos professores tudo o que for necessário em e em tempo hábil;
■ Organizar antecipadamente as reuniões de HTPC, que constituirá em prática eficiente; será um momento onde haverá grupos de estudos de temas que representem as necessidades ou dificuldades que o grupo apresentar. Os HTPC’s contemplarão também momentos de planejamento das atividades de sala de aula e confecção de materiais, levando em consideração os objetivos propostos no planejamento. Neste momento, é fundamental a troca de experiências através de relatos onde destacarão os pontos positivos e dificuldades de suas práticas;
■ Fazer com que todo trabalho repassado aos professores seja sempre direcionado para um modo coletivo nunca individualizado;
■- Proporcionar troca de materiais e atividades entre os professores dos mesmos anos;
■ Proporcionar práticas inovadoras aos professores; (pesquisando, estudando, fazendo cursos, oferecendo atividades);
■ visualizar novas perspectivas do professor, movimentar seu cotidiano dando-lhe as ajuda necessária;
■ investir na progressão continuada na própria escola;
■ Estabelecer vínculo e parceria com os alunos visando melhoras: tanto na sala de aula quanto fora dela;
■ Manter contato constante com as classes e alunos em dificuldade, transmitindo-lhes orientações para melhor estudarem determinadas disciplinas;
■Acompanhar a recuperação paralela procurando fazer com que o professor da classe e o professor da recuperação sempre estejam em conexão quanto ao desenvolvimento do aluno;
■Proporcionar uma maneira de trabalho planejado distribuído entre os bimestres desde do primeiro ano (alfabetização) até o quarto ano tanto em língua portuguesa quanto em matemática visando simplificar e ajudar no plano de trabalho do professor);
■ Incentivar e prover condições para a elaboração de projetos de alfabetização, leitura, saúde e higiene, informática e outros mais que se fizerem necessários;
■ cooperar na composição de turmas e horários, com critérios que favoreçam o ensino e a aprendizagem;
■ Acompanhar e avaliar o processo de ensino e de aprendizagem e contribuir positivamente para a busca de soluções para os problemas de aprendizagens identificados;
■Avaliar as práticas já planejadas, discutindo com os envolvidos e sugerindo inovações;
■Acompanhar o desempenho acadêmico dos alunos, através de registros, orientando os docentes para a criação de propostas diferenciadas e direcionadas aos que tiverem desempenho insuficiente;
■Estabelecer metas a serem atingidas no decorrer dos bimestres ou semestres, isto sempre consultando os professores dos respectivos anos;
■Promover um clima escolar favorável à aprendizagem e ao ensino, a partir do entrosamento entre os membros da comunidade escolar e da qualidade das relações;
■ procurar, da melhor maneira possível, participar e ajudar no planejamento e execução de festividades que vierem a acontecer na escola;
■Procurar poder dar atendimento individual conforme necessidade, onde possamos conversar as questões pertinentes ao desempenho escolar do aluno. Acredito que o papel do coordenador não seja “fiscalizar” nem “vigiar” o trabalho do professor, mas sim, auxiliar e oferecer subsídios para sua prática docente. Para tanto, se faz necessárias visitas às salas de aulas para verificar as necessidades de cada educador;
■ trabalhar em conjunto, com o já coordenador, ajudando-o nos seus projetos já iniciados, procurando criar novas perspectivas de maneira a aumentar ainda mais o sucesso de nossa escola.

AVALIAÇÃO PARA O PERÍODO DE ADAPTAÇÃO

2011-12-17T13:24:00.002-02:00

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Escola:___________________________
Professor (a):______________________
Turma:___________________________ Data:_____/____/____
PERÍODO DE ADAPTAÇÃO

Aspectos sociais e emocionais

Como foi e tem sido a chegada na escola:

Ø Na primeira semana de aula:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ø No momento atual (hoje):
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ø Assiduidade do grupo:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ø Observações:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. 1- Participação nas atividades:
Participam de todas as atividades?
Sim ( ) Não ( )
OBS: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.2 –Como é a participação nas atividades em:
Ø Ambiente externo (nas atividades de rotina, permanentes,atividades dirigidas):
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ø No refeitório:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ø Na sala de Aula (Nas atividades de rotina, permanentes, atividades dirigidas):
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ø No repouso (se dormem na escola):
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.3 - São crianças alegres e comunicativas?

Sim ( ) Não ( )
OBS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.4 - Demonstram emoções:

Sim ( ) Não ( )
OBS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.5 –As crianças respeitam regras? Apresentam limites?
Sim ( ) Não ( ) Outro( ) :
OBS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.6 - Tem atenção, concentração nas atividades desenvolvidas?

Sim ( ) Não ( )
OBS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.7 - Como interagem e participam em atividades em grupo?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.8 - Sentem prazer em estar na escola?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.9 - Atendem às solicitações da professora?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Domínio Cognitivo e Domínio das Competências

Desenvolvimento referente aos Eixos Curriculares:

Como os alunos estão hoje:
1 -Identidade e Autonomia: (O que observar):Identidade e Autonomia remetem à formação de valores e atitudes atribuídos a alguém ou a alguma situação,objetivando a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças com relação a definição da identidade, da valorização de si mesmo, da independência para solucionar problemas. Interação social, respeito à diversidade, estabelecimentos de vínculos afetivos, enfrentar situações de conflitos, demonstrar desejos, interesses, necessidades, sentimentos, desagrados, vontades...
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2- Movimento: (O que observar): observar se a mesma possui certo domínio do eu corporal, de lateralidade, de ritmo e de conhecimento dos segmentos corporais em jogos, brincadeiras, danças, imitações, coordenação sensório-motora, interações sociais, expressividade, equilíbrio...
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3- Música: (O que observar): Linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos. Exploração, reconhecimento dos sons, intuição, gestos, interação, expressão corporal e verbal, imitação, domínio rítmico, reprodução de movimentos.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4- Artes Visuais: (O que observar): O pensamento, sensibilidade, imaginação, percepção, intuição, criação artística, simbolização, leitura de imagens, equilíbrio, ritmo, interação, imitação, expressão, comunicação, diversidade das produções artísticas...
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FASES EVOLUTIVAS DO DESENHO	QUANTIDADE
RABISCAÇÃO
* Desordenada
GARATUJA * Controlada
* Intencional
PRÉ-ESQUEMÁTICA
ESQUEMÁTICA

5- Natureza e Sociedade: (O que observar): Interação social, percepção das diversidades sociais e históricas e culturais, imaginação, conhecimento prévio ou senso comum da criança, representação de mundo, faz-de-conta, diversas linguagens, afetividade, diálogo, curiosidade, jogos, músicas, habilidades físicas, motoras e perceptivas, leitura de imagens e de sons.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6- Linguagem Oral e Escrita: (O que observar): A forma de se expressar, concentração, sensibilidade, percepção, interações sociais, faz-de-conta, reconto de histórias, relatos de vivências cotidianas, escritas espontâneas utilizando o conhecimento de que dispõe sobre o sistema de escrita, reconhecem letras do alfabeto, reconhecem letras do nome, reconhecem o nome, escrevem o próprio nome, facilidade na grafia das letras, faz ligação entre símbolos e sons, pseudoleitura, diferenciam desenhos de letras e números de letras.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NÍVEIS DE ESCRITA PARA INFANTIL II	QUANTIDADE
PRÉ-SILÁBICO
SILÁBICO
SILÁBICO-ALFABÉTICO
ALFABÉTICO

7 -Matemática: (O que observar): Noções de espaço e tempo, conservação, atrito, medidas, conceito de quantidade, expressividade, interação social, jogos, situações problemas, raciocínio lógico, representações mentais e gestuais, músicas, brincadeiras, desenhos, movimento, manipulação e exploração de objetos.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

AVALIAÇÃO POR EIXO, DOS ALUNOS

2011-12-17T13:18:00.003-02:00

Domínio Cognitivo e Domínio das Competências

FASES EVOLUTIVAS DO DESENHO	QUANTIDADE
RABISCAÇÃO
* Desordenada
GARATUJA * Controlada
* Intencional
PRÉ-ESQUEMÁTICA
ESQUEMÁTICA

NÍVEIS DE ESCRITA PARA INFANTIL II	QUANTIDADE
PRÉ-SILÁBICO
SILÁBICO
SILÁBICO-ALFABÉTICO
ALFABÉTICO

ADVENTO… FELIZ NATAL!

2011-12-16T18:33:00.002-02:00

Jesus diz: "Benditos os que se purificam e permitem ser envolvidos no Meu Abraço: eles mesmos passarão a ser luz". (03.02.2003)

Queridos amigos
A Paz de Jesus!
Faltam poucos dias para o Natal, festa do nascimento de nosso querido Jesus, que nos ama com um amor tão grande que jamais poderemos entender. É no nosso coração que Jesus deseja repousar na noite de Natal.
Que possamos fazer uma boa confissão, limpando assim nosso coração.
Jesus diz: Libertai-vos, com a confissão; arrependei-vos sinceramente e jejuai, para Me receberdes em pureza e santidade. A Minha Porta está sempre aberta para todos vós, Meus bem-amados. . (30.7.1990)
Que o amor e as bênçãos de Deus sejam derramadas sobre todos nós.

AS MULHERES E AS MODAS…

2011-12-16T18:23:00.001-02:00

Mulher, Tuas Modas Crucificam a Jesus

Mensagem de Jesus a Santa Angela de Foligno

Oh! Mulher, repara em Mim, flagelado e coroado de espinhos! Contempla as Minhas Chagas e as Minhas Feridas! Depois...escuta e reflete:
Durante a Minha vida terrena, vivi como manso cordeiro; fui ao Calvário, sem abrir a boca; tratei com doçura a samaritana e ela se converteu; comovi o coração de Maria Madalena, a pecadora e a fiz uma santa; ao cruzar as ruas da Palestina, pronunciava palavras de Luz, de Paz e de Amor; os Meus ensinamentos eram doces como mel. Mas um dia, ao lançar um olhar divino por todos os séculos, vendo como o mal inundava, impetuoso e ultrajava os Meus Templos, pronunciei palavras de fogo: "Ai do mundo por causa dos seus escândalos!... Ai de quem escandalizar! Seria melhor que lhe atassem uma pedra de moinho ao pescoço e o arrojassem no mar!"
Quem pronuncia esta "Ai", é um DEUS abandonado por muitos sacerdotes, religiosos e leigos que não vivem, realmente, o que lhes preguei.
Sou eu, JESUS, que sofri tanto para salvar as almas; sou Eu o Juiz Supremo da Humanidade, dessa humanidade que entre outros pecados, Me crucifica novamente com as suas modas indecentes!
Eu pronunciarei a sentença eterna para cada alma: Paraíso... ou inferno!
Reflete, mulher, que segues a moda licenciosa e pensa com serenidade, um momento, sobre os grandes escândalos que provocas aos que te olham, te desejam e te ferem com frases grosseiras, por causa de tuas roupas ajustadas, transparentes, decotadas e curtas.
Oh mulher, porque ultrajas os Meus templos, fazendo exibição de teu corpo? Porque só te ocupas em agradar e tentar os homens?! Porque transformas a Minha Casa de Oração num lugar de anatomia, onde abundam cabeças, troncos, extremidades e até a marca de tua roupa interior?
Os Meus templos são profanados por causa das tuas roupas sensuais e provocadoras.
Diz-Me, mulher, as tuas virtudes onde estão? O teu pudor, a tua modéstia, a tua humildade, onde estão?
As tuas modas, que tanto tentam, são diferentes das de uma atéia? Absolutamente nada! Podes até iludir-te, a ti própria dizendo "Que mal há em seguir esta moda?" ou "As outras mulheres também o fazem!" e ... "Há sacerdotes que não proíbem e até aceitam!"... Esta ilusão, é para ti, mas a realidade é bem outra diferente. A conduta incorreta de tantas mulheres, mesmo cristãs, não justifica a má conduta própria. Se as outras mulheres se quiserem condenar, seguindo o que o mundo as apregoa, porque hás tu de te condenar?
Todos os pecados que provocam nos outros, as tuas calças "coladas", shortes, mini-saias, blusas e vestidos transparentes e decotados, fora ou dentro da igreja, são imputáveis aos que te olham, mas mais que a ninguém, são imputáveis aos quer te olham, mas mais que a ninguém, são imputáveis a ti, que és a sua causa voluntária.
Eu o Legislador Divino, disse: Se alguem olhar para uma mulher com malícia, já pecou em seu coração.
A moral que Eu ensinei é uma, inviolável e eterna, enquanto que as modas são muitas. A Minha Igreja, não tem modas! O mundo tem-nas modas.
Se, realmente, Me amas... deves seguir a Minha Vida, cheia de abnegação e sacrifício... Por isso deves abandonar as modas que atentam contra a Moral e a Fé!
Estreita é a porta que conduz ao Céu e larga a que leva ao Inferno; a maioria elege a ultima.
Estar contra as modas indecentes e não as usar é muito difícil; é necessário muito amor para Comigo, para não se deixar arrastar por elas.
Eu fui enviado ao mundo, não para fazer a Minha Vontade, mas a d’Aquele que Me enviou. Tu foste enviada ao mundo, não para viver, fazer e usar o que te apetece, mas para realizar a Minha Santa Vontade.
Ou tu estás Comigo, ou estás contra Mim! Ou estas Comigo, ou estas com as modas sem pudor... o que escolheres dar-te-á a Eternidade da Minha Glória, ou a eternidade das penas.
Quando a morte te arrancar deste mundo cheio de vaidades e luxos sem razão e chegardes a Minha Presença para ser julgada... vendo os pecados que os homens cometeram ao olhar para o teu corpo escassamente coberto tu própria ficarás envergonhada.
Que pretexto poderás então apresentar-Me? Ai de ti mulher pelos teus escándalos! Ai de ti que perdeste o pudor e a vergonha! Por que procedes assim? Por que Me crucificas novamente com os cravos da tua imodéstia?
Quando, de forma irrespeitosa, Me recebes na Comunhão, quanta amargura sinto ao entrar no teu corpo, que é motivo de tantos pecados nos homens, e de mau exemplo para as poucas mulheres que tu, com desdém e desprezo, chamas "antiquadas"! Asseguro-te, que muitas destas antiquadas estão Comigo, enquanto muitas "modernas" sem pudor, como tu, estão "gozando no inferno".
Os casamentos que se celebram, também esbofeteiam ao Meu Rosto, quando as noivas e madrinhas se aproximam do Altar meio despidas, assim como muitas de suas convidadas... Tem a hipocrisia tal, que mesmo seminuas levam no pescoço uma formosa cruz metálica, sinal de sua "grande catolicidade". A verdade é que são sepulcros branqueados, cheios de luxo por fora e ...vazias de humanidade e caridade por dentro.
Ai, ai, ai! De todos aqueles sacerdotes que temem, ou não querem proibir que se espezinhem e profanem os Meus templos, com a nudez das modas. Muitos deles deixaram-se seduzir pela sua presença e não querem ser rigorosos no cumprimento de seus deveres. Eu fui atraiçoado por um falso apóstolo. E hoje, há falsos sacerdotes, religiosos e leigos, que, de forma clandestina, estão trabalhando para destruir a Minha Igreja. Falseiam a Minha Doutrina, permitindo tudo e criando um Cristianismo fácil...
Nos Meus Templos vêem-se coisas mais profanas. Por exemplo: Maquilagens, penteados exóticos, jóias, amuletos, óculos de sol, finos e raros tecidos... Outros, por sua vez dedicam-se a: Comer, fumar, conversar, dormir, estudar, namoriscar, cruzar as pernas, aplaudir, bailar, cantar canções profanas, e os "parabéns a você", bisbilhotar, passear admirando obras de arte, tirar fotos durante a Santa Missa, etc, etc, como se estivesse num pic-nic. Pobre deles! Estão convertendo a Minha Casa de Oração em lugar de Pecados e ... ninguém sai em Minha defesa... Todos calam e fogem... Ninguém se arrisca e todos lavam as mão como Pilatos.
Onde estão os que deram a sua vida por Mim? Se um político, um desportista ou um artista lhes dizem: "Façam isso! Usem aquilo!" todos os imitam... Eu, em troca, prometo-lhes o Prêmio Eterno se cumprirem os Meus Mandamentos e quase ninguém faz caso dos meus convites.
Ai, ai, ai! Das minhas religiosas que, nas suas instituições e colégios, não aconselham as suas alunas sobre a sã e correta maneira de se vestirem!...
Ai, ai, ai! Das freiras que adaptam sua vestimenta as das mulheres mundanas; os vossos pecados estão a esgotar a Minha paciência!...
Ai, ai, ai! Dos pais e mães que, seguindo o ritmo imoral das modas pervertem os filhos com o uso das mesmas e os tornam motivo de escândalo!...
Ai, ai, ai! De todos aqueles seculares que não resolvem aconselhar com energia tantos irmãos equivocados, sobre a necessidade e a obrigação de abandonarem as modas e ações que desvirtuam o Meu Evangelho!...
Ai, ai, ai! De todas aquelas pessoas que, de uma ou outra maneira, fomentam, comercializam e permitem toda espécie de despudor! Sei muito bem que quereis corromper a mulher para assim com mais facilidade, destruirdes a Minha Igreja, a Família e a Pátria!...
A todas as pessoas digo: É responsável do pecado quem o comete e quem, tendo o dever de impedi-lo, covardemente não o impede! "Tomam-se severas medidas para lutar contra a fome, as pestes a pobreza e as impurezas da atmosfera mas contempla-se com complacência, a contaminação dos Espíritos" (Papa Paulo VI).
A Minha justiça destruiu as cidades imorais de Sodoma e Gomorra. Pior será o castigo que terá lugar dentro de pouco tempo, como vem anunciando a Minha Santíssima Mãe em La Salette, Lourdes, Fátima e outros lugares.
Oh! Almas que viveis no lodo imoral, na vida cristã fácil, cômoda e libertina, semeando por toda parte a morte espiritual, olhai-Me crucificado...! Meditai sobre o Inferno, onde caem as tantas almas, que no seu tempo, viveram dando-se a todos os gostos, prazeres, modas, diversões, etc., etc. Que será de vós?
As mulheres que quando viviam eram louvadas, aplaudidas, admiradas, imitadas e perseguidas por tanto exibicionismo dos seus corpos, agora, quem se recorda delas? Onde estão as suas conquistas? Onde estão seu dinheiro, jóias, fama? Onde estão os corpos que tanto mostravam? Fogo eterno os consome, fogo que devora e não mata... Ao contrário, as que aqui viviam modestamente, suportando azedas críticas e zombarias que ferem, por causa de seu pudor e respeito para Comigo, gozam para sempre a eternidade na Minha companhia e na de Maria, Minha Mãe Santíssima.
SE a tua mão, o teu pé, o teu olho... as tuas modas são motivo de escândalo, corta-os e atira-os para longe de ti, pois mais te vale entrar SEM eles no Reino dos Céus, que caíres COM os mesmos no Fogo Eterno. Quem teme e respeita os homens e as modas não é digno de Mim!
A todos os homens e mulheres digo: Apartai-vos das modas ofensivas e pecaminosas... ainda que percais a família, amigos, dinheiro, fama e a própria vida.
Aos meus fiéis, bispos, sacerdotes, religiosas e seculares, convido-os a quem com Prudente Valentia, defendam a Minha Causa e os Meus templos do aviltamento das modas obscenas e vergonhosas; caso contrário, o Braço da Minha Divina Justiça cairá rigoroso sobre todos aqueles que tem obrigação de dar testemunho da Minha Vida.
Bem aventurado quem escuta as Minhas Palavras e as pratica.

INFORMAÇÃO IMPORTANTE…

2011-12-16T17:58:00.001-02:00

limonada com bicarbonato de sódio

Tomar limonada como água todos os dias, acrescentando uma colherinha de bicabornato é melhor.
O Limão (Citrus limonun Risso, Citrus limon (L.) Burm., Citrus medica) é um produto milagroso para matar as células cancerosas. É 10.000 vezes mais forte do que a quimioterapia.
Por que isto não é divulgado?
Porque há organizações interessadas em encontrar uma versão sintética que lhes permita obter lucros fabusosos. Mas, a partir de agora você pode ajudar um amigo que precise informando-lhe que deve
beber suco de limão com bicabornato de sódio para prevenir a doença. Seu sabor é agradável. E, é claro, não produz os efeitos terríveis da quimioterapia. E se você tiver lugar plante um pé de
limão no seu quintal ou jardim. Todas as partes da árvore são úteis.
A próxima vez que você quiser beber um suco, peça ou faça-o de limão natural, sem conservantes.
Quantas pessoas morrem, enquanto este segredo tem sido bem guardado só para não colocar em risco as utilidades multi bilionárias de grandes corporações?
Como você bem sabe o limoeiro é uma árvore pequena e baixa. Não ocupa muito espaço. É conhecido pelo nome de limoeiro, pé de limão, lima (em alguns lugares), llimona (cat) limoiaritz (eusk).
É uma fruta cítrica que vem em diferentes formas. Sua polpa pode ser consumida diretamente ou é usada normalmente para fazer bebidas, sorvetes, doces e assim por diante.
O interesse desta planta é devido a seus fortes efeitos anti-cancerígenos, e embora lhe sejam atribuidas muitas outras propriedades, o mais interessante sobre ele é o efeito que produz
sobre os cistos e tumores. Esta planta é um remédio comprovado contra o câncer de todos os tipos e o bicabornato vai mudar o ph do seu organismo. alguns dizem que é de grande utilidade em todas as
formas de câncer.
É considerado também como um agente anti-microbiano de amplo espectro contra infecções bacterianas e fungos que vivem em lugares ácidos. Acrescentando bicarbonato de sódio em sua limonada você
altera o ph do seu organismo; é eficaz contra parasitas internos e vermes, regula a pressão arterial elevada e é antidepressivo, combate a tensão e os distúrbios nervosos.
A fonte desta informação é fascinante: ela vem de um dos maiores fabricantes de remédios do mundo, que afirma que depois de mais de 20 testes de laboratório realizados desde 1970, ficou provado que o
extrato:
1 - Destroi as células malignas em 12 tipos de câncer, incluindo câncer de cólon, de mama, de próstata, de pulmão e do pâncreas ...

2 - Os compostos desta árvore mostraram atuar 10.000 vezes melhor, retardando o crescimento das células cancerosas do que a adriamicina, uma droga quimioterápica,
normalmente utilizada no mundo.
3- E o que é ainda mais surpreendente: este tipo de terapia, com o extrato do limão e bicabornato, destrói apenas as células malignas do câncer e não afeta as células saudáveis.
Instituto de Ciências da Saúde, Street Baltimore, MD 1201.

COMO FAZER UM RELATÓRIO INDIVIDUAL

2011-12-11T21:28:00.001-02:00

Relatório Individual
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos:
O aluno é excelente, independente e realiza todas as atividades.
O aluno é muito bom, porém tem necessidade de consultar o professor.
O aluno possui dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidão.
O aluno possui dificuldade, é extremamente dependente do professor,não consegue realizar nada sozinho e não demonstra vontade em aprender.
Concentração e atenção às explicações em sala de aula:
O aluno é participativo.
O aluno é participativo, mas se empolga demais o que às vezes atrapalha.
O aluno participa somente quando é solicitado.
O aluno não participa da aula. Demonstra apatia.
O aluno é distraído, conversa e ainda atrapalha os demais.
Quanto à correção:
O aluno não consegue corrigir os erros (clipes) sozinho, necessita que o professor lhe oriente durante a correção, seja ela no caderno ou na apostila, pois se distrai com muita facilidade.
O aluno é excelente. Consegue identificar e corrigir seus erros (clipes) sem auxílio do professor, sejam eles no caderno ou na apostila.
O aluno não corrige certo da lousa, pois apresenta deficiência visual.
O aluno não corrige certo da lousa, devido à falta de atenção.
Quanto ao relacionamento do aluno com os colegas:
Relaciona-se bem com todos os colegas.
Não relaciona-se bem com os colegas, gosta de se isolar.
Não relaciona-se bem com os colegas, é agressivo.
Gosta de realizar trabalhos em grupo.
Demonstra resistência em fazer trabalhos em equipe.
Quanto à Caligrafia e desempenho do aluno em sala de aula:
O aluno é excelente, tem a letra linda, é caprichoso e não apresenta erros.
O aluno é excelente , mas por querer ser o primeiro da classe a terminar, acaba deixando a desejar no capricho e na letra.
O aluno tem uma caligrafia boa, porém com muitos erros.
O aluno tem uma caligrafia ruim, mas não apresenta erros.
O aluno tem uma letra muito bonita e sem erros, mas demora muito para copiar.
O aluno precisa fazer caligrafia (caderno).
O aluno não precisa fazer caligrafia.
Quanto à disciplina:
O aluno apresenta comportamento excelente tanto em sala de aula , como na fila.
O aluno apresenta comportamento excelente em sala, porém na fila, deixa a desejar.
O aluno conversa , porém acata às regras da sala.Uma chamada de atenção é suficiente.
O aluno é indisciplinado, cabendo ao professor chamar-lhe a atenção em muitos momentos.
Quanto ao reforço:
O aluno não necessita de reforço paralelo.
O aluno necessita de reforço e comparece a todos.
O aluno necessita de reforço, mas não comparece devido à resistência dos pais ou do próprio aluno.
O aluno comparece aos reforços, mas apresenta resistência em realizar as atividades propostas (pede para ir ao banheiro; beber água, distrai-se com facilidade, conversa, brinca).
Quanto ao material usado em sala e lição de casa:
O aluno realiza a lição de casa com capricho.
O aluno realiza a lição de casa sem capricho.
O aluno não realiza a lição de casa.
O aluno traz todos os materiais necessários.
O aluno esquece o material escolar.
Quanto à Leitura:
O aluno lê com fluência e entonação adequados.
O aluno lê, mas não respeita os sinais de pontuação.
O aluno tem dificuldade na leitura das palavras.
O aluno não lê.
Quanto ao uso de óculos:
O aluno não usa óculos.
O aluno usa óculos normalmente.
O aluno mostra resistência em usar o óculos, desta forma a professora tem que solicitar constantemente que o mesmo faça uso correto.
Em relação à assiduidade do aluno:
falta muito e as mesmas o estão prejudicando no aprendizado.
o aluno não falta, exceto se for extritamente necessário.
o aluno não deverá faltar, está com excesso de faltas.
o aluno não consegue colocar o conteúdo de sala de aula em ordem devido as número de faltas.
Em relação a seus materiais:
organiza com ajuda das professoras e inspetora.
organiza com total independência.
não consegue se organizar.
esquece frequentemente materiais na sala.
perde frequentemente materiais na sala.
Em relação aos responsáveis:
- “necessitam” de atenção especiais.
- são participativos.
- são criteriosos, indagam bastante e acompanham o desenvolvimento do filho.
- geralmente não acompanham as lições/estudo do filho, porém participam das atividades.
- não são participativos e pouco comparecem às atividades.

CORAGEM É CORAGEM… VERDADES SÃO VERDADES…

2011-12-05T13:04:00.001-02:00

Padre CORAJOSO.

O Ministério Público Federal de São Paulo ajuizou ação pedindo a retirada dos símbolos religiosas das repartições publicas.

Pois bem, veja o que diz o Frade Demetrius dos Santos Silva.

Sou Padre católico e concordo plenamente com o Ministério Público de São Paulo, por querer retirar os símbolos religiosos das repartições públicas…

Nosso Estado é laico e não deve favorecer esta ou aquela religião. A Cruz deve ser retirada!

Aliás, nunca gostei de ver a Cruz em Tribunais, onde os pobres têm menos direitos que os ricos e onde sentenças são barganhadas, vendidas e compradas.

Não quero mais ver a Cruz nas Câmaras legislativas, onde a corrupção é a moeda mais forte.

Não quero ver, também, a Cruz em delegacias, cadeias e quartéis, onde os pequenos são constrangidos e torturados.

Não quero ver, muito menos, a Cruz em prontos-socorros e hospitais, onde pessoas pobres morrem sem atendimento.

É preciso retirar a Cruz das repartições públicas, porque Cristo não abençoa a sórdida política brasileira, causa das desgraças, das misérias e sofrimentos dos pequenos, dos pobres e dos menos favorecidos.

Frade Demetrius dos Santos Silva.

* São Paulo/SP

CADERNO DE RECEITAS

2011-11-05T21:54:00.001-02:00

CADERNO DE RECEITAS CIRCULANTE, USADO PARA O PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, CADA ALUNO LEVOU O CADERNO PARA AS MÃES OU RESPONSAVÉIS ESCREVER UMA RECEITA SAUDÁVEL, DEPOIS VAMOS FAZER UM SORTEIO E ESCOLHER UMA RECEITA PARA FAZERMOS NA ESCOLA.

PALHAÇOS EM E.V.A.

2011-11-05T21:29:00.002-02:00

ENFEITES PARA A SEMANA DAS CRIANÇAS PARA ENFEITAR A ESCOLA, FEITO EM E.V.A.

AGARRADINHO

2011-11-05T20:42:00.001-02:00

AGARRADINHO FEITO EM E.V.A., PRESENTE DIA DAS CRIANÇAS

MINHAS GATAS E MEUS GATOS…

2011-11-05T20:03:00.002-02:00

FABI EU TE AMO…

FER EU TE AMO…

SEMANA DAS CRIANÇAS

2011-11-05T19:59:00.003-02:00

ENFEITES FEITOS DE ISOPOR E E.V.A. PARA A SEMANA DAS CRIANÇAS

MENSAGEM

2011-10-22T00:02:00.000-02:00

Se usarmos nosso tempo, dedicação, atenção para proclamar sorrisos, felicidade e amor, tudo fica melhor, tudo se transforma .

A forma de algumas pessoas levarem a vida, com mais leveza, com um sorriso no rosto e felicidade estampada em atitudes, faz com que prestemos mais atenção nas simples , porém valorosas dádivas que nos são concedidas todos os dias.

As pessoas precisam AMAR mais , ajudar mais e julgar menos.

Todo mundo é igual e estamos todos destinados a um mesmo futuro , a morte .

Mas apesar desse destino certo, cabe a cada um a liberdade de escolha enquanto respira.

Como você decide viver a vida é o que faz diferença nos momentos em que passar por provações.

JÔ SOARES ESCREVE...

2011-09-26T12:14:00.000-03:00

PROFESSOR ESTÁ SEMPRE ERRADO
(Jô Soares)

O material escolar mais barato que existe na praça é o professor! Se É jovem, não tem experiência.
Se É velho, está superado. Se Não tem automóvel, é um pobre coitado.
Se Tem automóvel, chora de "barriga cheia'. Se Fala em voz alta, vive gritando.
Se Fala em tom normal, ninguém escuta. Se Não falta ao colégio, é um 'caxias'.
Se Precisa faltar, é um 'turista'. Se Conversa com os outros professores, está 'malhando' os alunos.
Se Não conversa, é um desligado. Se Dá muita matéria, nã o tem dó do aluno.
Se Dá pouca matéria, não prepara os alunos. Se Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Se Não brinca com a turma, é um chato. Se Chama a atenção, é um grosso.
Se Não chama a atenção, não sabe se impor. Se A prova é longa, não dá tempo.
Se A prova é curta, tira as chances do aluno. Se Escreve muito, não explica.
Se Explica muito, o caderno não tem nada. Se Fala corretamente, ninguém entende.
Se Fala a 'língua' do aluno, não tem vocabulário. Se Exige, é rude.
Se Elogia, é debochado. Se O aluno é reprovado, é perseguição.
Se O aluno é aprovado, deu 'mole'.
É ........ o professor está sempre errado, mas

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se conseguiu ler até aqui,
agradeça a ele!

É PARA PENSAR SOBRE NOSSAS PRIORIDADES..
MESMO QUE VOCÊ NÃO SEJA PROFESSOR, É PRECISO LEMBRAR QUE JÁ PRECISOU OU PRECISARÁ DE UM...

QUE BOM QUE JESUS ESTÁ AS PORTAS

2011-07-09T13:36:00.002-03:00

RECEBI ESTE E-MAIL E REPASSO PARA MEUS AMIGOS E AMIGAS, ONDE VAMOS PARAR EM UM PAÍS QUE SE DIZ: DEMOCRÁTICO, NÃO PODEMOS PENSAR DE FORMA DIFERENTE, NOS INDIGNAR? É UMA POUCA VERGONHA ESTE CONGRESSO BRASILEIRO QUE NO LUGAR DE MELHORAR A EDUCAÇÃO, SAÚDE E SEGURANÇA NO PAÍS , FICAM VOTANDO ASSUNTOS NÃO INTERESSANTES, MAS QUE ESTÃO NA MODAAAAA, NÓS É QUE DEVEMOS “ELIMINAR” COMO ELE MESMO DIZ, ESTES PRECONCEITUOSOS, OU VAI ME DIZER QUE ISSO AI NÃO É PRECONCEITO.
QUE DEUS TENHA MISERICÓRDIA DA SUA ALMA JEAN…
Assunto: Anticristo no Brasil???

VIVEMOS EM DIAS EM QUE O PECADO ESTÁ SENDO OFICIALIZADO POR LEI, PELOS PAÍSES MAIS IMPORTANTES DO MUNDO, INCLUSIVE O NOSSO BRASIL.
SE VOCÊ TIVER QUALQUER DÚVIDA QUANTO AO ASSUNTO DA HOMOSSEXUALIDADE, BASTA LER EM:
LEVÍTICO 18:22.
NÃO HÁ CONVERSA; É A PALAVRA DE DEUS.
PLC 122/2006 É UM PROJETO DE LEI QUE ESTÁ BEM PRÓXIMO DE SER HOMOLOGADO PELO CONGRESSO E PELA PRESIDENTE. PARA AFRONTAR NÃO SÓ O POVO DE DEUS, MAS AO PRÓPRIO SENHOR.
Leiam, por favor e SE POSSÍVEL repassem. Atentem para a responsabilidade do voto!
Deputado gay Jean Wyllys ofende cristãos e declara guerra aos 'inimigos'

O recém-eleito deputado federal Jean Wyllys (PSOL-RJ), homossexual militante que conseguiu alguma notoriedade participando do programa Big Brother Brasil da Rede Globo, (e ainda tem servos de Deus que vêem este programa, achando não ser anormal), lançou, na semana passada, uma campanha de combate ao cristianismo.
Em sua página do Twitter, Jean publicou várias mensagens dizendo que cristãos são doentes, homofóbicos, preconceituosos, violentos, ignorantes e fanáticos, e que ele se dedicará ainda mais a eliminar a influência do cristianismo na sociedade. O deputado enfatizou que seu mandato tem como foco a defesa dos interesses da militância gay e o combate a seus “inimigos”.
O deputado, que é membro da Frente Parlamentar LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros e travestis) no Congresso Nacional, aproveitou para convocar seus seguidores para se juntar a ele em sua guerra particular. Jean obteve respostas diversas: angariou o apoio previsível de seus seguidores militantes da causa gay, e provocou a reação de inúmeros outros usuários da rede social, indignados com as ofensas do parlamentar aos cristãos e com seus ataques à liberdade de expressão, religião e comunicação.
Jean promove uma campanha de censura a usuários do Twitter que são contrários às idéias que ele defende, como o “casamento” homossexual, as cartilhas de suposto combate à “homofobia” do MEC (mais conhecidas como Kit Gay) e o PLC 122/2006 (lei da mordaça gay), projeto de lei que pretende transformar em crime qualquer crítica ou oposição ao comportamento homossexual ou às pretensões do lobby gay.
Uma das primeiras vítimas da campanha censória de combate ao cristianismo deflagrada por Jean Wyllys foi o usuário Carlos Vendramini.
Valendo-se do direito que qualquer cidadão possui em uma democracia, Vendramini fez, no Twitter, críticas ao Kit Gay, ao PLC 122/06 e a outros projetos dos militantes gays e aos parlamentares que os apóiam, como Jean Wyllis, Marta Suplicy e Cristovam Buarque, dentre outros. Incomodado com as críticas, o deputado disse, em seu blog, que estava acionando advogados da Frente LGBT para censurar o perfil de Vendramini, que Jean imagina ser “membro fundamentalista de uma parcela conservadora da direita católica em São Paulo” (sic) e estar praticando “perseguição” a ele.
Fonte Jornal do Brasil
Enquanto nos calamos e acomodamos, ocorre isso... Qual o medo?
Precisamos nos posicionar, não podemos nos calar diante dos que falam contra o que a Bíblia diz:
GENESIS 1:27
"Criou DEUS o homem a sua imagem e semelhança,HOMEM e MULHER os criou"

GENESIS 2:24
"Por essa razão,deixará o HOMEM a seu pai e sua mãe, unirá à sua MULHER e eles se tornarão uma só carne"

Levítico 18:22-23
“Com homem não te deitarás, como se fosse mulher; abominação é; Nem te deitarás com um animal, para te contaminares com ele; nem a mulher se porá perante um animal, para ajuntar-se com ele; confusão é.”

Romanos 1:24 - 32
“Por isso também Deus os entregou às concupiscências de seus corações, à imundícia, para desonrarem seus corpos entre si; Pois mudaram a verdade de Deus em mentira, e honraram e serviram mais a criatura do que o Criador, que é bendito eternamente. Amém. Por isso Deus os abandonou às paixões infames. Porque até as suas mulheres mudaram o uso natural, no contrário à natureza. E, semelhantemente, também os homens, deixando o uso natural da mulher, se inflamaram em sua sensualidade uns para com os outros, homens com homens, cometendo torpeza e recebendo em si mesmos a recompensa que convinha ao seu erro. E, como eles não se importaram de ter conhecimento de Deus, assim Deus os entregou a um sentimento perverso, para fazerem coisas que não convêm; Estando cheios de toda a iniqüidade, prostituição, malícia, avareza, maldade; cheios de inveja, homicídio, contenda, engano, malignidade; Sendo murmuradores, detratores, aborrecedores de Deus, injuriadores, soberbos, presunçosos, inventores de males, desobedientes aos pais e às mães; Néscios, infiéis nos contratos, sem afeição natural, irreconciliáveis, sem misericórdia; Os quais, conhecendo a justiça de Deus (que são dignos de morte os que tais coisas praticam), não somente as fazem, mas também consentem aos que as fazem. “

I Coríntios 6:9 - 11
“Não sabeis que os injustos não hão de herdar o reino de Deus? Não erreis: nem os devassos, nem os idólatras, nem os adúlteros, nem os efeminados, nem os sodomitas; Nem os ladrões, nem os avarentos, nem os bêbados, nem os maldizentes, nem os roubadores herdarão o reino de Deus; E é o que alguns têm sido; mas haveis sido lavados, mas haveis sido santificados, mas haveis sido justificados em nome do Senhor Jesus, e pelo Espírito do nosso Deus. “

NÃO ESTAMOS EM UMA CRUZADA CONTRA CONTRA OS "GLS". PORÉM, O DIREITO QUE ELES TÊM DE DESOBEDECEREM À DEUS E NÃO ACREDITAREM NA BÍBLIA, É O MESMO DIREITO QUE TEMOS PRA OBEDECER E ACREDITAR.
"A BÍBLIA NOS MOSTRA QUE: DEUS AMA O PECADOR, MAS ABOMINA O PECADO, SEJA ELE QUAL FOR"
DEUS NÃO LEVA EM CONTA O TEMPO EM QUE ESTIVEMOS NA IGNORÂNCIA, MAS DIARIAMENTE NOS DISPONIBILIZA O ESPIRITO SANTO PRA NOS AJUDAR A CONHECER SUA VONTADE E NOS TRANSFORMAR.
DEUS ME ACEITA COMO SOU, MAS O ESPÍRITO SANTO QUER ME TRANSFORMAR A IMAGEM E SEMELHANÇA DE JESUS!!!

PAINEL FESTA JUNINA

2011-07-05T00:27:00.001-03:00

PLACA PARA PORTA

2011-07-05T00:05:00.001-03:00

PLACAS PARA BANHEIRO

2011-07-04T23:59:00.001-03:00

PAINEL DE AGRADECIMENTO

2011-07-04T23:56:00.001-03:00

ESTE PAINEL FIZ EM AGRADECIMENTO AO PREFEITO DE MARÍLIA JUNTAMENTE COM A TURMA DO INFANTIL I PELA REFORMA NA ESCOLA.

PLACA PARA BANHEIRO COM PORTADOR DE DEFICIÊNCIA

2011-07-04T23:53:00.001-03:00

CONTRA KIT GAY NAS ESCOLAS

2011-07-04T23:50:00.001-03:00

ISTO SIM É O FINAL DOS TEMPOS… ESCOLA É LUGAR DE APRENDER CONTEÚDOS PARA O ENRIQUECIMENTO DE CRIANÇAS E JOVENS EM FORMAÇÃO, NÃO PARA “IMPUTAR” NA CABEÇA DELES O QUE O GOVERNO QUER E SÓ PORQUE ESTÁ NA MODA. SOU CONTRAAAAAAAAAA ESTE KIT E ISSO É CONTRA OS NOSSOS PRINCÍPIOS RELIGIOSOS E FAMILIARES. COM TANTA NECESSIDADE QUE A EDUCAÇÃO PASSA SE GASTA MILHÕES COM UMA BARBARIDADE DESTA!!! INDIGNAÇÃO É A PALAVRA RETRATAR ESTA POUCA VERGONHA.

ELIANE PRADO

PLAQUINHAS PARA JARDIM DA ESCOLA

2011-07-04T20:29:00.001-03:00

ESTAS PLACAS FIZ PARA COLOCAR NA HORTA E NA ESCOLA

OBRA DE ARTE

2011-07-04T20:00:00.001-03:00

ESTE QUADRO FOI FEITO COM AS MÃOS DOS MEUS ALUNOS PARA DAR DE PRESENTE PARA A ASSISTENTE DE DIREÇÃO ADRIANA E A MINHA COORDENADORA IRENE, PINTADO EM TELA.

UMA PESTE CHAMADA FAVORITISMO

2011-07-02T10:27:00.001-03:00

POSTO AQUI COM MUITO ORGULHO O DESABAFO DE UMA COLEGA DE PROFISSÃO, FAÇO DELA AS MINHAS PALAVRAS E ASSINO EMBAIXO.

Posted: 30 Jun 2011 08:54 AM PDT

Há muito vem se propagando no meio educacional um apurado senso crítico, mas apurado de tal forma e de tal modo condensado que só pode ser visto em grande parte dentro da cabeça dos professores ou em pequenas rodinhas de indignação nos cantos dos colégios. Essa revolta muitas vezes ao longo do tempo vem se transformando em desesperança e apatia...

Pra falar de tal forma tomo por base os atuais movimentos mostrados pela mídia pela reivindicação de direitos pra não citar aqui a parada gay e já citando com seus "ideais" nos estenderemos á atual marcha da maconha. Mesmo os usuários de droga, aqueles que estão á margem da sociedade conseguiram do supremo autorização e mais; a proteção policial pra desenvolver uma marcha a favor imaginem vocês ... a favor da maconha.

Fico aqui me perguntando onde estão os professores que não conseguem melhores condições de trabalho e salários justos se mesmo uma turma de caráter duvidoso consegue que o todo poderoso STF se coloque á seu favor.

Os professores não se mobilizam em sua totalidade? Por quê?

Sempre falei nos grupos dos quais fiz parte durante bons anos de minha caminhada enquanto professora, e nas reuniões promovidas quando se nos falava através de dinâmicas de grupo e de textos reflexivos sobre união e colocarei aqui pra vocês sob pena de ser mal interpretada o que pra eles colocava...

"Se a classe de professores fosse uma classe unida coordenadores e orientadores não nos viriam falar de união, não nos viriam pedir união e compartilhamento de ideias e saberes, não se pediria tanto que se aplicasse a interdisciplinaridade, mas é fato ... Somos uma classe desunida e em sua grande maioria desesperançada pra não dizer egoísta e presunçosa."

Os professores em Minas estão em greve, mas apenas parte deles, os professores no Rio estão em greve, mas apenas parte deles... Não culpo os professores, seu medo, sua covardia... Não totalmente eles...

Não culpo totalmente o sistema por seu capitalismo selvagem que amordaça e não só os alienados por se permitirem conduzir á custa de pão e circo como outrora, ou só os professores que dobrando-se ao sistema e sendo alienados propagaram esse ensino da era industrial onde mais vale quem mais tem e ainda que de modo impensado incentivaram e incentivam o consumismo, pois tudo nessa nova sociedade que se instala, a Sociedade do Conhecimento deveria girar em torno do coletivo pra que deste modo a situação do País viesse a mudar.

Infelizmente ainda temos entre nós uma praga, uma peste, uma doença infeliz e mortal chamada Favoritismo e é essa doença nacional que causa a morte de muitos bons profissionais e os torna apáticos e sem esperança, pois na sociedade atual a dita sociedade do conhecimento onde se deveria ensinar para o bem comum, para a coletividade, para o melhor pensar e o melhor viver mais se vive em função do capital, do acumular, do juntar e do "Farinha pouca meu pirão primeiro!" .

Como alguém que vive em função do capital poderia realizar um trabalho voltado para o oposto dele?

É preciso que se promova na mente dos professores ditos "detentores do saber" uma mudança de pensamento, um senso de coletividade uma nova forma de ver o ensino e o mundo pra que possamos ter um princípio de mudança.

Se estamos revoltados?

Disso não se pode ter dúvidas. Estamos terrivelmente revoltados e indignados e por isso mesmo muitos estão perdendo o foco ...

Nós somos professores e devemos ter esperança? Somos indivíduos indispensáveis e importantes na formação do perfil da sociedade? Influenciamos vidas? Plantamos esperanças no coração? Contamos histórias e encantamos nossos alunos?

Me parece que deixamos de acreditar nisso e apenas nos enxergamos como mendigos a implorar ao governo o pão de cada dia pra alimentar as bocas de nossos filhos, nos revezando entre três empregos pra ter mais e abandonando nas mãos de secretárias do lar esses mesmos filhos que tanto queremos dar nosso melhor. O melhor certamente não seria privá-los de nossa presença ... Tudo isso por que acontece por que o mundo é capital, é dinheiro, é a crença de que melhor vive quem mais tem.

Poderíamos lembrar das palavras de Karl Marx:

"Quanto menos comes, bebes, compras livros, vais ao teatro e ao café, pensas, amas, teorizas, cantas, sofres, praticas esporte, etc., mais economizas e mais cresce o teu capital. «És» menos, mas «tens» mais. Assim, todas as paixões e atividades são tragadas pela cobiça. "

Não acredito que estamos aqui simplesmente pra questionar salário de A ou B ou reclamar de canto de boca de nossos salários miseráveis e humilhantes... Eu já trabalhei de professora com nome de monitora em Holerite por que a prefeitura queria me pagar R$ 118,00 burlando a lei ... e durante três anos foi isso que ela pagou , pois era isso que eu estava aceitando e é isso que muitos ainda aceitam pelos interiores desse nosso Brasil. Eles talvez estejam dispostos á ir a luta , a soltar seu grito de revolta, descompactar essa indignação de sua mente e gritar em alto e bom tom.

- EU MEREÇO SER TRATADO COMO GENTE. MEREÇO MELHORES CONDIÇÕES DE TRABALHO E MELHORES SALÁRIOS POR QUE EMPREGO MINHA VIDA Á MINHA PROFISSÃO.

Mas entremos de cabeça na questão e vejamos que essa peste chamada Favoritismo inseriu em nosso meio pessoas despreparadas, desqualificadas e descompromissadas de tal modo que muitas delas sequer merecem receber o piso salarial. Muitas ocupam o cargo de gestoras sem qualquer preparação pra exercer essa função crucial para o bom funcionamento da escola simplesmente por levantar uma bandeira pra político A e B.

Enquanto eu gritava que se era monitora estava auxiliando um professor no mínimo imaginário ou invisível outros tantos se calavam ou por que estavam de boca calada sendo favorecidos e ganhando mais ou esse era o único emprego se conseguia no município e falar significaria estar desempregado instantaneamente.

Estavam e estão todos a mercê do sistema que amordaça e encabresta.

Um ou dois gritam, mas gritam sozinho porque 9 ou 10 se calam e dizem:

_- SIM SENHOR! ACEITAMOS ESSE SALÁRIO, UMA SALA MULTISSERIADA E COBRANÇAS DIÁRIAS SÓ PRA DIZER QUE ESTOU EMPREGADO!

Empregado ou escravizado?

Em relação á isso pouco se pode fazer uma vez que a peste do favoritismo político amarra 70% da categoria em seu cabresto de alienação e 30% grita sozinho pelas ruas marchando por melhores condições de emprego.

Isso vai mudar um dia caros colegas?

Não sei... realmente não sei ...

A única coisa de que tenho certeza no presente momento é que existe em nosso país uma peste cahamada Favoritismo. Ela está presente em todos os setores públicos e atinge em cheio todas as classes.

Hoje em dia gabarito e competência curricular no desempenho de uma função tornaram-se irrelevantes uma vez que o que realmente conta é o seu ‘Pistolão”. Pra se conseguir um cargo de secretária de educação, gestor escolar , coordenador ou mesmo ser promovido no setor da educação não precisa que se torne doutor ou tenha uma série de graduações, anos de profissão, experiência em sala de aula e fora dela... Não. .. isso tudo é dispensável ... Bobagem ... O que você realmente precisa pra crescer em sua profissão é um padrinho político e pra conseguir basta criar um mecanismo de luta em prol da candidatura de A ou B , mobilizar toda sua família pra que vote nele, alardear aos 4 ventos que ele é um político sério, comprometido com a sociedade e honesto.

Realmente revoltante e a respeito disso o que podemos fazer?

Marchar e acreditar que um dia boa parte do que se vê pode mudar, mas pra isso é necessário que a despeito de bons ou maus salários ensinemos nossos alunos a arte do pensar , despertemos nele o amor por suas próprias ideias e o ajudemos a tornarem-se seres esclarecidos.

Talvez nem cheguemos a viver pra vislumbrar essa transformação . É como uma árvore que se planta pra que nossos netos venham saborear seu fruto, e nisso fico com as palavras de Martin Luther King:

"Se o mundo acabasse amanhã, ainda hoje eu plantaria uma árvore."

Não basta apenas ficar revoltado e indignado nos cantos das salas ou em sites de relacionamento. Nas ruas marchando é que se faz revoluções e na aplicação e renovação de nossa metodologia é que se transforma a sociedade.

Futuramente a praga se extinguirá e a geração futura comerá o fruto da não alienação e do esclarecimento. Mas pra que tudo aconteça antes eu preciso continuar plantando com amor e sabedoria no coração das crianças e jovens desse país.

Por Gi Barbosa

MENSAGEM LIDA NA FORMATURA DO CURSO DE MEDICINA DA PUC – PR/ 2010

2011-06-19T10:42:00.001-03:00

Boa noite a todos!
Hoje estou aqui para prestar uma homenagem ao primeiro, maior e melhor médico da história da humanidade!
Deus é esse médico, o médico dos médicos, e o mais excelente conhecedor do corpo humano.
Todas as células e tecidos, órgãos e sistemas, foram arquitetados por Ele, e Ele
entende e conhece a sua criação melhor do que todos.
Que médico mais excelente poderia existir?
Deus é o primeiro cirurgião da história.
A primeira operação?
Uma toracoplastia, quando Deus retirou uma das costelas de Adão e dela formou a
mulher.
Ele também é o primeiro Anestesista, porque antes de retirar aquela costela fez
um profundo sono cair sobre o homem.
Deus é o melhor Obstetra especialista em fertilização que já existiu!
Pois concedeu filhos a Sara, uma mulher que além de estéril, já estava na
menopausa havia muito tempo!
Jesus, o filho de Deus, que com Ele é um só, é o primeiro pediatra da história,
pois disse:
“Deixem vir a mim as crianças, porque delas é o reino de Deus”!
Ele também é o maior reumatologista, pois curou um homem que tinha uma mão
ressequida, ou, tecnicamente uma osteoartrite das articulações interfalangeanas.
Jesus é o primeiro oftalmologista, relatou em Jerusalém, o primeiro caso de cura
em dois cegos de nascença.
Ele também é o primeiro emergencista a realizar, literalmente, uma ressuscitação
cardio-pulmonar bem sucedida, quando usou como desfibrilador as suas palavras ao
dizer:
“Lázaro, vem para fora”, e pelo poder delas, ressuscitou seu amigo que já havia
falecido havia 4 dias.
Ele é o melhor otorrinolaringologista, pois devolveu a audição a um surdo.
Seu tratamento?
O poder de seu amor.
Jesus também é o maior psiquiatra da história, há mais de 2 mil anos curou um
jovem com graves distúrbios do pensamento e do comportamento!
Deus também é o melhor ortopedista que já existiu, pois juntou um monte de ossos secos em novas articulações e deles fez um grande exército de homens. Sem
contar quando ele disse a um homem coxo:
“Levanta, toma a tua maca e anda”, e o homem andou!
O tratamento ortopédico de quadril mais efetivo já relatado na história!
A primeira evidência científica sobre a hanseníase está na Bíblia!
E Jesus é o dermatologista mais sábio da história, pois curou instantaneamente
10 homens que sofriam desta doença.
Ele também é o primeiro hematologista, pois com apenas um toque curou a
coagulopatia de uma mulher que sofria de hemorragia havia mais de 12 anos e que
tinha gastado todo o seu dinheiro com outros médicos em tratamentos sem sucesso.
Jesus é ainda, o maior doador de sangue do mundo.
Seu tipo sanguíneo?
O negativo, ou, doador universal, pois nesta transfusão, Ele, ofereceu o seu próprio sangue, o sangue de um homem sem pecado algum, por todas as pessoas que tinham sobre si a condenação de seus erros, e assim, através da sua morte na
cruz e de sua ressurreição, deu a todos os que o recebem, o poder de se tornarem
filhos de Deus!
E para ter este grande presente, que é a salvação, não é necessário FAZER nada,
apenas crer e receber!
O bom médico é aquele que dá a sua vida pelos seus pacientes!
Ele fez isso por nós!
Ele é um médico que não cobra pelos seus serviços, porque o presente GRATUITO de Deus é a vida eterna!
No seu consultório não há filas, não é necessário marcar consulta e nem esperar
para ser atendido, pelo contrário, Ele já está à porta e bate, e aquele que abrir a seu coração para Ele, Ele entrará e fará uma grande festa!
Não é necessário ter plano de saúde ou convênio, basta você querer e pedir!
O tratamento que ele oferece é mais do que a cura de uma doença física, é uma
vida de paz e alegria aqui na terra e mais uma eternidade inteira ao seu lado no
céu!
O médico dos médicos está convidando você hoje para se tornar um paciente dele,
e receber esta salvação e constatar que o tratamento que Ele oferece é exatamente o que você precisa para viver!
Ele é o único caminho, a verdade e a vida.
Ninguém pode ir até Deus a não ser por Ele.
Seu nome é JESUS
A este médico seja hoje o nosso aplauso e a nossa sincera gratidão!

CARTÕES

2011-06-03T17:48:00.001-03:00

ESTES CARTÕES FORAM CONFECCIONADOS PARA AS AUTORIDADES NO DIA DA REINAUGURAÇÃO DA ESCOLA ONDE LECIONO. ALGUNS FORAM FEITOS COM AS CRIANÇAS, UTILIZANDO VÁRIAS TÉCNICAS DE PINTURA. TIREI ALGUMAS IDEIAS DO BLOG DA JACIRINHA.

ATIVIDADE COM JOGOS DE ENCAIXE

2011-06-03T13:02:00.001-03:00

ATIVIDADE COM JOGO DE ENCAIXE, NA QUADRA EU DISTRIBUI CARTÕES NAS CORES, AZUL, LARANJA E AMARELO, PEÇA PARA AS CRIANÇAS PEGAREM AS PEÇAS E LEVAREM ATÉ A COR DE CADA CARTÃO, VOCÊ PODE IR AUMENTANDO O GRAU DE DIFICULDADE COLOCANDO VÁRIOS CARTÕES E CORES DE CARTÕES QUE NÃO TEM NAS PEÇAS DE ENCAIXE COM A EXPECTATIVA DELAS RESOLVEREM SITUAÇÕES PROBLEMAS.

PAINEL DE BOAS VINDAS

2011-06-03T12:26:00.001-03:00

ESTE PAINEL EU MONTEI NA ENTRADA NA EMEI PRIMAVERA

PAINEL DIA DAS MÃES

2011-06-03T12:10:00.001-03:00

QUADRO QUE PINTEI COM AS MÃOS DAS CRIANÇAS

2011-06-03T12:04:00.001-03:00

PRESENTE PARA A SALA DA COORDENADORA IRENE E ASSISTENTE DE DIREÇÃO ADRIANA

PALESTRA SOBRE INCLUSÃO - CONVITE

2011-05-24T22:46:00.003-03:00

AMIGOS E AMIGAS, CONVIDO À TODOS A ASSISTIR UMA PALESTRA QUE SERÁ MINISTRADA POR MIM NA UNESP DE MARÍLIA, NO DIA 31 DE MAIO DE 2.011, SOBRE INCLUSÃO, TRABALHO COM CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIAS. NA SALA DO 4º ANO DE PEDAGOGIA – TURMA C - SALA 57 ÀS 19H30.

SECRETARIA ELETRÔNICA NA ESCOLA

2011-05-23T23:33:00.001-03:00

Esta é a mensagem que os professores de uma escola decidiram gravar na secretária eletrônica.
A escola cobra responsabilidade dos alunos e dos pais perante as faltas e trabalhos de casa e, por isso, ela e os professores estão sendo processados por pais que querem que seus filhos sejam aprovados, mesmo com muitas faltas e sem fazer os trabalhos escolares.
Eis a mensagem gravada:
*- Olá! Para que possamos ajudá-lo, por favor, ouça todas as opções: *
*- Para mentir sobre o motivo das faltas do seu filho - tecle 1. *
*- Para dar uma desculpa por seu filho não ter feito o trabalho de casa -
tecle 2. *
*- Para se queixar sobre o que nós fazemos - tecle 3. *
*- Para insultar os professores - tecle 4. *
*- Para saber por que não foi informado sobre o que consta no boletim do seu
filho, ou em diversos documentos que lhe enviamos - tecle 5. *
*- Se quiser que criemos o seu filho - tecle 6. *
*- Se quiser agarrar, esbofetear ou agredir alguém - tecle 7. *
*- Para pedir um professor novo pela terceira vez este ano - tecle 8. *
*- Para se queixar do transporte escolar - tecle 9. *
*- Para se queixar da alimentação fornecida pela escola - tecle 0. *
*- Mas se você já compreendeu que este é um mundo real, e que seu filho deve
ser responsabilizado pelo próprio comportamento, pelo seu trabalho na aula,
pelas tarefas de casa, e que a culpa da falta de esforço do seu filho não é
culpa do professor, desligue e tenha um bom dia!"

LIÇÃO SOBRE O RACISMO

2011-05-23T16:37:00.002-03:00

Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos, ainda
haverá guerra."

Parabéns TAM !
Aconteceu na Tam, é verídico !!!

Uma mulher branca, de aproximadamente 50 anos, chegou ao seu lugar
na classe econômica e viu que estava ao lado de um passageiro negro.
Visivelmente perturbada, chamou a comissária de bordo.
'Qual o problema, senhora?', pergunta a comissária..
'Não está vendo?' - respondeu a senhora - 'vocês me colocaram ao lado de
um negro. Não posso ficar aqui. Você precisa me dar outra cadeira'
'Por favor, acalme-se' - disse a aeromoça - 'infelizmente, todos os
lugares estão ocupados. Porém, vou ver se ainda temos algum disponível'.
A comissária se afasta e volta alguns minutos depois.
'Senhora, como eu disse, não há nenhum outro lugar
livre na classe
econômica. Falei com o comandante e ele confirmou que não temos mais
nenhum lugar na classe econômica. Temos apenas um lugar na primeira
classe'. E antes que a mulher fizesse algum comentário, a comissária
continua:
'Veja, é incomum que a nossa companhia permita à um passageiro da classe
econômica se assentar na primeira classe. Porém, tendo em vista as
circunstâncias, o comandante pensa que seria escandaloso obrigar um
passageiro a viajar ao lado de uma pessoa desagradável'.
E, dirigindo-se ao senhor negro, a comissária prosseguiu:
'Portanto senhor, caso queira, por favor, pegue a sua bagagem de mão,
pois reservamos para o senhor um lugar na primeira classe...'
E todos os passageiros próximos, que, estupefatos assistiam à cena,
começaram a aplaudir, alguns de pé.

O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons...(Martin Luther King)

PRESENTE DIA DAS MÃES – PORTA PANO PRATO

2011-05-01T11:33:00.001-03:00

FOI CONFECCIONADA EM E.V.A., ESTÁ FALTANDO A ARGOLA, MAS É SÓ COLAR COM COLA QUENTE, A ARGOLA É ADQUIRIDA EM CASA DE ARMARINHOS.

FONTE PONTILHADA PARA DOWNLOAD

2011-04-22T11:28:00.001-03:00

CLIQUE ABAIXO PARA FAZER O DOWNLOAD DA FONTE PONTILHADA, VAI ABRIR UMA NOVA JANELA, CLIQUE EM “DOWNLOAD NOW”, VAI ABRIR OUTRA PÁGINA E VAI FAZER A CONTAGEM REGRESSIVA EM 20 SEGUNDOS, CLIQUE EM “DOWNLOAD FILE NOW” E SALVE EM SEU COMPUTADOR EM ALGUMA PASTA.

DEPOIS:

- CLIQUE NO BOTÃO “INICIAR” DO SEU WINDOWS;

- CLIQUE EM “PAINEL DE CONTROLE”;

- CLIQUE NA OPÇÃO “FONTES”;

- CLIQUE NA OPÇÃO “ARQUIVOS”, NO MENU SUPERIOR, CLIQUE EM “INSTALAR NOVA FONTE”;

- PROCURE A PASTA ONDE VOCÊ SALVOU O ARQUIVO DA FONTE E CLIQUE SOBRE ELA. VOCÊ VERÁ A MESMA LISTADA NA CAIXA SUPERIOR. SELECIONE A FONTE CLICANDO SOBRE ELA E CLIQUE EM “OK” E PRONTO ELA ESTÁ PRONTA PARA SER USADA.

Baixe aqui a fonte pontilhada

imprensa_pontilhada.ttf

Tracejada.TTF

COMO CONTROLAR O ESTRESSE - MENSAGEM

2011-04-18T23:43:00.001-03:00

* Podemos aprender muito com uma caixa de lápis de cor. Alguns têm pontas aguçadas, alguns têm formas bonitas e alguns são sem graça. Alguns têm nomes estranhos e todos são de cores diferentes, mas todos são lápis e precisam viver na mesma caixa.

* Aceite que há dias em que você é o pombo e outros em que você é a estátua.

* Mantenha sempre tuas palavras leves e doces, pois pode acontecer de você precisar engolir todas elas.

* Uma vez que a minhoca madrugadora é a que é devorada pelo pássaro, durma até mais tarde sempre que puder.

* Quando tudo parece estar vindo na tua direção, provavelmente você está no lado errado da estrada.

* Aniversários são bons para você. Quanto mais você tem, mais tempo você vive.

* Não perca tempo odiando alguém, remoendo ofensas e pensando em vingança. Enquanto você faz isso a pessoa está vivendo bem feliz e você é quem se sente mal e tem o gosto amargo na boca.

"Portanto, antes de voltarem para casa, depositem sua carga de trabalho ou as cargas da vida, no chão. Não carreguem isso para sua casa. Amanhã é um novo dia e vocês podem voltar e pegá-las; porém, com mais tranquilidade."
"Viva bem a sua vida; neste mundo você a terá somente uma única vez."

VASOS DE CERÂMICA

2011-04-17T13:10:00.000-03:00

ESTES VASINHOS FORAM RESTAURADOS, POIS ESTAVAM BEM VELHINHOS, É PARA A ESCOLA FICAR MAIS BONITA DO QUE JÁ É, LIXEI, PASSEI UMA MÃO DE TINTA LATEX, PINTEI E FIZ DECOUPAGEM.

PALESTRA MÉDICO PSIQUIATRA DR. IÇAMI TIBA

2011-04-11T00:13:00.002-03:00

Os pais que levam o filho à igreja, não vão buscá-lo na cadeia !!! ...
Palestra ministrada pelo médico psiquiatra Dr. Içami Tiba,

em Curitiba, 23/07/08.
O palestrante é membro eleito do Board of Directors of the International Association of Group Psychotherapy. Conselheiro do Instituto Nacional de Capacitação e Educação para o Trabalho "Via de Acesso". Professor de cursos e workshops no Brasil e no Exterior. Em pesquisa realizada em março de 2004, pelo IBOPE, entre os psicólogos do Conselho Federal de Psicologia, os entrevistados colocaram o Dr. Içami Tiba como terceiro autor de referência e admiração - o primeiro nacional.

1º- lugar: Sigmund Freud;
2º- lugar: Gustav Jung;
3º- lugar: Içami Tiba.

1. A educação não pode ser delegada à escola. Aluno é transitório. Filho é para sempre.
2. O quarto não é lugar para fazer criança cumprir castigo. Não se pode castigar com internet, som, tv, etc...
3. Educar significa punir as condutas derivadas de um comportamento errôneo. Queimou índio pataxó, a pena (condenação judicial) deve ser passar o dia todo em hospital de queimados.
4. É preciso confrontar o que o filho conta com a verdade real. Se falar que professor o xingou, tem que ir até a escola e ouvir o outro lado, além das testemunhas.

5. Informação é diferente de conhecimento. O ato de conhecer vem após o ato de ser informado de alguma coisa. Não são todos que conhecem. Conhecer camisinha e não usar significa que não se tem o conhecimento da prevenção que a camisinha proporciona.
6. A autoridade deve ser compartilhada entre os pais. Ambos devem mandar. Não podem sucumbir aos desejos da criança. Criança não quer comer? A mãe não pode alimentá-la. A criança deve aguardar até a próxima refeição que a família fará. A criança não pode alterar as regras da casa. A mãe NÃO PODE interferir nas regras ditadas pelo pai (e nas punições também) e vice-versa. Se o pai determinar que não haverá um passeio, a mãe não pode interferir. Tem que respeitar sob pena de criar um delinquente.

7. Em casa que tem comida, criança não morre de fome . Se ela quiser comer, saberá a hora. E é o adulto quem tem que dizer QUAL É A HORA de se comer e o que comer.
8. A criança deve ser capaz de explicar aos pais a matéria que estudou e na qual será testada. Não pode simplesmente repetir, decorado. Tem que entender.
9. É preciso transmitir aos filhos a ideia de que temos de produzir o máximo que podemos. Isto porque na vida não podemos aceitar a média exigida pelo colégio: não podemos dar 70% de nós, ou seja, não podemos tirar 7,0.
10. As drogas e a gravidez indesejada estão em alta porque os adolescentes estão em busca de prazer. E o prazer é inconsequente.
11. A gravidez é um sucesso biológico e um fracasso sob o ponto de vista sexual.
12. Maconha não produz efeito só quando é utilizada. Quem está são, mas é dependente, agride a mãe para poder sair de casa, para fazer uso da droga . A mãe deve, então, virar as costas e não aceitar as agressões. Não pode ficar discutindo e tentando dissuadi-lo da idéia. Tem que dizer que não conversará com ele e pronto. Deve 'abandoná-lo'.
13. A mãe é incompetente para 'abandonar' o filho. Se soubesse fazê-lo, o filho a respeitaria. Como sabe que a mãe está sempre ali, não a respeita.
14. Se o pai ficar nervoso porque o filho aprontou alguma coisa, não deve alterar a voz. Deve dizer que está nervoso e, por isso, não quer discussão até ficar calmo. A calmaria, deve o pai dizer, virá em 2, 3, 4 dias. Enquanto isso, o videogame, as saídas, a balada, ficarão suspensas, até ele se acalmar e aplicar o devido castigo.
15. Se o filho não aprendeu ganhando, tem que aprender perdendo.
16. Não pode prometer presente pelo sucesso que é sua obrigação. Tirar nota boa é obrigação. Não xingar avós é obrigação. Ser polido é obrigação. Passar no vestibular é obrigação. Se ganhou o carro após o vestibular, ele o perderá se for mal na faculdade.
17. Quem educa filho é pai e mãe. Avós não podem interferir na educação do neto, de maneira alguma. Jamais. Não é cabível palpite. Nunca.
18. Muitas são desequilibradas ou mesmo loucas. Devem ser tratadas. (palavras dele).
19. Se a mãe engolir sapos do filho, ele pensará que a sociedade terá que engolir também.
20. Videogames são um perigo: os pais têm que explicar como é a realidade, mostrar que na vida real não existem 'vidas', e sim uma única vida. Não dá para morrer e reencarnar. Não dá para apostar tudo, apertar o botão e zerar a dívida.
21. Professor tem que ser líder. Inspirar liderança. Não pode apenas bater cartão.
22. Pais e mães não pode se valer do filho por uma inabilidade que eles tenham. 'Filho, digite isso aqui pra mim porque não sei lidar com o computador'. Pais têm que saber usar o Skype, pois no mundo em que a ligação é gratuita pelo Skype, é inconcebível pagarem para falar com o filho que mora longe.
23. O erro mais frequente na educação do filho é colocá-lo no topo da casa. O filho não pode ser a razão de viver de um casal. O filho é um dos elementos. O casal tem que deixá-lo, no máximo, no mesmo nível que eles. A sociedade pagará o preço quando alguém é educado achando-se o centro do universo.
24. Filhos drogados são aqueles que sempre estiveram no topo da família.
25. Cair na conversa do filho é criar um marginal. Filho não pode dar palpite em coisa de adulto. Se ele quiser opinar sobre qual deve ser a geladeira, terá que mostrar qual é o consumo (KWh) da que ele indicar. Se quiser dizer como deve ser a nova casa, tem que dizer quanto isso (seus supostos luxos) incrementará o gasto final.
26. Dinheiro 'a rodo' para o filho é prejudicial. Mesmo que os pais o tenham, precisam controlar e ensinar a gastar.

Frase: "A mãe (ou o pai!) que leva o filho para a igreja, não vai buscá-lo na cadeia..."

O MAL DA MENTIRA

2011-04-08T18:03:00.002-03:00

Embora exista o dia da mentira, mentir faz mal.
Causa atritos. Desarmonia. Intrigas.
Qualquer tipo de relação baseada na mentira, não é saudável.
Mentir é ruim para quem é enganado.
Mentir é ruim para quem conta a mentira.
E pior ainda: A mentira vicia.
Tem gente que vive de mentir, Inventar e Fofocar. O mal do mundo é a mentira.
Quem mente um pouco no início, acaba mentindo mais, vai aprendendo e com o passar do tempo vai piorando.
A pessoa que mente não é confiável.
Se a criança percebe que o adulto está mentindo, mais tarde ela também vai se achar no direito de mentir e assim a mentira vai virando uma bola de neve difícil ou impossível de ser controlada,
mas quem está no Ágape é impulsionado a verdade, porque Jesus (Ágape) é o caminho, a verdade e a vida.
Um forte Ágape!!!!

PAINEL DO CARNAVAL

2011-03-16T01:50:00.003-03:00

ESTA MÁSCARA TODA TURMA PINTOU UMA FOLHA DE SULFITE ROSA E AZUL COM VÁRIAS CORES DE TINTA GUACHE, DEPOIS RECORTEI AS MÁSCARAS E EM UMA DAS MÁSCARAS AS CRIANÇAS PASSARAM TINTA GLITER E NA OUTRA COLARAM LANTEJOULAS.

ESTA MÁSCARA ABAIXO FOI CONFECCIONADA COM A MÃO DA CRIANÇA CARIMBADA NA FOLHA DE SULFITE, DEPOIS RECORTA NA PARTE DOS OLHOS E PASSA COLA GLITER PARA DECORAR. FIZ ESTA MÁSCARA COM A MÃO DELES PARA O REGISTRO NO CADERNO.

CADERNO DE DADOS DOS ALUNOS

2011-03-16T01:35:00.003-03:00

FAÇO ESTE CADERNO TODO ANO COM OS DADOS DE CADA ALUNO, PARA FACILITAR E SABER DOS ALUNOS ALÉRGICOS, PESSOAS AUTORIZADAS, NÃO AUTORIZADAS, ALGUM PROBLEMA DE SAÚDE, QUAL REMÉDIO PARA FEBRE…

CAPA DE CADERNO

2011-03-16T01:31:00.003-03:00

PASSO A PASSO PARA ENCAPAR CADERNO

2011-03-16T01:28:00.002-03:00

CADERNO DE DESENHO

CADERNO DE LINHA

CAPA PORTFÓLIO DA TURMA

2011-03-16T01:10:00.003-03:00

RESUMO DA GRANDE TRIBULAÇÃO: APOCALIPSE

2011-03-15T02:14:00.003-03:00

ISTO É PARA OS QUE ACREDITAM E PARA OS QUE NÃO ACREDITAM, ISTO É INDIFERENTE, POIS ACONTECERÁ, SE NÃO ACREDITA MARQUE OS PONTOS DISCORDANTES E EM MENOS DE 3 ANOS TERÃO AS RESPOSTAS

Mateus 24, 21 “porque então a tribulação será tão grande como nunca foi vista, desde o começo do mundo até o presente, nem jamais será.”

“A vinda do Filho do Homem será como no tempo de Noé. Nos dias antes do dilúvio, todos comiam e bebiam, homens e mulheres casavam-se, até o dia em que Noé entrou na arca. E nada perceberam até que veio o dilúvio e arrastou a todos. Assim acontecerá também na vinda do Filho do Homem.” (Mt 24,37-39)

“Felizes os servos que o Senhor encontrar acordados quando chegar.” (Lc 12,37).

“Quando vedes uma nuvem vinda do ocidente, logo dizeis que vem chuva. E assim acontece. Quando sentis soprar o vento sul, logo dizeis que vai fazer calor. E assim acontece. Hipócritas! Sabeis avaliar o aspecto da terra e do céu. Como é que não sabeis avaliar o tempo presente?” (Lc 12,54-56)

“quando a aquele dia e aquela hora, ninguém o sabe… mas somente o Pai“(Mt 24,36).

E justamente por isso avisa: “Velai sobre vós mesmos, para que os vossos corações se tornem pesados com o excesso de comer, com a embriaguez e com as preocupações da vida; para que aquele dia não vos apanhe de improviso” (Lc 21,34).

A ordem dos fatos poderá ser assim, ou não exatamente assim, colocamos a seguir uma ordem que parece ser mais coerente devido às profecias que temos. Juntando profecias passadas ao Cláudio e outras profecias antigas. Nossa Senhora disse que todas as profecias dos confidentes pelo mundo, formam junto um grande quebra cabeças.

Mensagens a Cláudio Heckert

Jesus – Paz! Filho é claro que tudo pode acontecer a qualquer momento. Tudo em volta de vós aconteceu rapidamente e acontecerá rapidamente. O Pai não tem datas marcadas, pois Sua paciência é inesgotável, e tem esperança de reconquistar todos os seus filhos. Mas não poderá esperar por muito tempo, pois o mundo se despedaçaria por si mesmo, e o caos atingiria toda a humanidade, que cairia sobre seus próprios escombros. Deus então terá de tomar providências… e o fará, porém com justiça e sabedoria… ”

Nsra – 18/09/08: A vós todos devo dizer: Já as peças se movem e, em primeiro plano haverá a falência das elites e então, a consequente pobreza que atingirá todo o planeta… Depois as catástrofes, as guerras e os sinais que antecederão o grande sinal. E o aviso!

Jesus -11/08/08: Filhos: no limiar do Novo Reino se faz necessário vos informar. Ficareis, e todos os homens, pasmos com o que vos será revelado! Muitas dúvidas se esclarecerão, mas também muito do (que está) oculto, será revelado! Preparai-vos bem: Deus confia em vossa Missão! Amém! Obrigado! “Jesus!”

Jesus – 05/01/09: “Já foi vos dito que o Pai haveria de agir em 2008, e assim aconteceu: De fato, Atos do Pai, começaram a acontecer, inaugurando a era final que culminará com a vinda do Novo Reino! Este período que precede a vinda do Rei será marcado com grandes tribulações, guerras, perseguições, catástrofes e a ruína da Igreja tal como é… De fato, a Igreja será diferente e terá uma só face! Um só Pastor! E isto não mudará! Porém, haverá bilhões de mutilados! Peço-vos, filhinhos, que permaneçais alerta, pois também vos, que hoje me ouvis, podereis amanhã, me trair! E haverá milhões de traidores! Ficai alerta e rezai! Rezai muito, pois o demônio se levantará com todo o seu poder contra vós; todo o seu exército marchará contra vós! Será o tempo da decisão! Rezai e permanecei em graça e em alerta, pois será preciso muito discernimento, muita determinação, muita fé!”

Nsra confirmou: 7 meses de exílio do Papa vai ser depois dos 1260 dias. (exílio baseado nas profecias de Dom Bosco, e também em mensagens à Cláudio Heckert)

Não! Os 7 meses vem depois… Amém?
Maria, Mãe do Universo

Para a profecia Maia, no final de 2012 seria o final de uma era, e também um alinhamento planetário ocorrerá em 21/12/12, não sabemos se isso tem alguma relação com os 1260 dias.

11 de Setembro de 2008: Começa os 1260 dias…

Há 900 dias, o mundo conhecerá a “fera”, a besta que assumirá o anticristo, e, e há mil dias sereis atacados…

Dia 15/02/12 o Anticristo aparecerá baseado nessa mensagem colocada acima que fala sobre os 900 dias, 100 dias depois do dia 15/02/12 , o Anticristo atacará, invadirá o Vaticano, e também um avião espião dos EUA cairá em Israel e começará com isso a Terceira Guerra Mundial.

Quando Bento XVI sair do Vaticano, Nsra. mandou contar 7 meses, depois destes 7 meses um Astro deverá cair na Terra, nesse mesmo instante, ocorrerá o AVISO, onde o Espírito Santo mostrará a todos o estado de sua alma. Meses depois da queda do primeiro Astro virá o segundo Astro que será desviado por Deus e se caísse na Terra mataria até as bactérias, em seguida virá os 3 dias de trevas.

1260 dias:

No dia 10 de setembro de 2008 terminam as 70 semanas de que fala o Profeta Daniel e no dia 11 de setembro tem início os 1.260 dias (Cfe. Apocalipse 11,1-3). A última semana que fala o profeta Daniel foi entre 11/09/01 até 10/09/08, e em 11//09/08 teve início os 1260 dias. Nossa Senhora tinha pedido a Cláudio Heckert que marcasse a data de 11/09/01, pois seria uma data chave, agora entendemos o porque.

Quanto àquele dia e àquela hora, ninguém o sabe, não diz “ninguém saberá”

1º SINAL – FUGA DO PAPA BENTO XVI

Devemos ficar atento aos movimentos do Papa Bento XVI, porque ele é a chave que desencadeará tudo. Ele está ficando a cada dia mais impossibilitado de governar a Igreja como gostaria, pois a maioria dos bispos e sacerdotes já não mais lhe obedece. Pior que isso, zombam dele! Pior ainda: muitos de seus auxiliares fazem exatamente o contrário daquilo que ele pede. Isso consta de profecias bem antigas, sinal de que chegamos aos tempos citados.

»    O Papa denuncia toda a trama que existe no Vaticano e revela na íntegra o 3º Segredo de Fátima. Outros segredos da Igreja virão a público por Bento XVI. (2 Tess. 7 Porque o mistério da iniqüidade já se opera, somente que aquele que agora o retém, retenha-o até que seja tirado do meio). É preciso que o Papa abra espaço para que se cumpram as profecias.
»    O Papa será forçado a sair às pressas do Vaticano (Fuga), deixando o trono vago. Ficará 7 meses fora, fugindo por diversos lugares, dos inimigos da Igreja. 7 meses preditos por Dom Bosco em seu sonho profético, também por Cláudio Heckert, e o exílio também é citado em muitas profecias antigas. Muitas profecias dão conta que o Papa que sair em exílio irá ser assassinado. No Brasil ficará 3 meses. Nossa Senhora o acompanhará pessoalmente, como uma serviçal, protegendo-o. Durante esse tempo devemos rezar por ele, mas não nos preocuparmos, porque ele estará bem. É provável que Bento XVI seja assassinado e eu seu lugar no exílio seja eleito o Pedro Romano, das profecias de São Malaquias.
»    Em algum momento, até a celebração da missa no Calvário, o Papa realizará ainda dois atos: a canonização de João Paulo II, o último santo da Terra (cujo processo no Vaticano já está concluído) e a proclamação dos dois dogmas de Maria, Co-redentora do gênero humano e Medianeira de todas as graças.
»    Outros documentos importantes da Igreja serão revelados, e será encontrada também a ARCA DA ALIANÇA, que está guardada num local incrível… Há documentos preciosos escondidos, em diversos países, em mosteiros antigos, também no Brasil existe algo neste sentido e entre os índios. Estes documentos irão desmentir tudo aquilo de diabólico que inventaram até hoje contra Jesus, notadamente posto em filmes e livros como o de Dan Brown. Tudo isso irá aparecer, por força de Deus, no tempo certo.

O 3º Segredo de Fátima será revelado em sua Totalidade por Bento XVI
NOMEADO SEU SUCESSOR – FALSO PAPA

» Nomeado o antipapa, que promove diabólicas mudanças dentro da Igreja Católica, para torná-la mais “moderna” e “mais de acordo com os novos tempos”. (2 Tess, 8 Então o tal ímpio se manifestará. Mas o Senhor Jesus o destruirá com o sopro de sua boca e o aniquilará com o resplendor da sua vinda. 9 A manifestação do ímpio será acompanhada, graças ao poder de Satanás, de toda a sorte de portentos, sinais e prodígios enganadores.) Este fato prepara o caminho para o anticristo, é como seu precurssor…

É provável, baseando-se na mensagem do dia 23/03/05 passada por Jesus á Cláudio Heckert, que poderemos ter vários anti-papas no Trono de Pedro, enquanto Bento XVI estiver em exílio:

“O Trono será colocado de mão em mão por muito tempo – não, porém, por tempo desgastante – e nenhum destes que acenarão o cetro, terão o poder nas mãos, pois o verdadeiro poder vem das trevas…”

“João Paulo II cairá! Seu trono não será mais o mesmo, pois se multiplicará, já que a ganância falará mais alto e até será a causa do desacerto inimigo… E não haverá outro trono guiado por Deus… até que Ele venha! Amém!” ( o trono de João Paulo II equivale ao de Bento XVI, Nsra já deixou claro que Bento XVI é o último Papa legítimo antes do exílio!
»    Fim da Eucaristia e da Santa Missa. A Sagrada Eucaristia será mantida em lugares secretos, nas casas de famílias. Devemos alimentar-nos dela, para suportar as provações em curso e as que virão. (2 Tess. 3 Ninguém de modo algum vos engane. Porque primeiro deve vir a apostasia, e deve manifestar-se o homem da iniqüidade, o filho da perdição). Hoje vivemos a apostasia, a desobediência ao Papa, provas da presença do homem mau em nosso meio.
»    Emitirá um falso “novo catecismo”. Muitos Cardeais, Bispos e Padres serão enganados – outros já estão de acordo. Rezar por todos eles desde agora. Não seguir estes ensinamentos, apenas ao Catecismo de João Paulo II e Bento XVI. Siga a tradição recebida até Bento XVI. (2 Tess. 10 Ele usará de todas as seduções do mal com aqueles que se perdem, por não terem cultivado o amor à verdade que os teria podido salvar. 11 Por isso, Deus lhes enviará um poder que os enganará e os induzirá a acreditar no erro. 12 Desse modo serão julgados e condenados todos os que não deram crédito à verdade, mas consentiram no mal.)
»    O anticristo e o falso papa procurarão derrubar tudo que lembre a Deus, como está dito em 2 Tess: 4 o adversário, aquele que se levanta contra tudo o que é divino e sagrado, a ponto de tomar lugar no templo de Deus, e apresentar-se como se fosse Deus. Quando hoje derrubam os sacrários e os põe nos cantos, e tiram as imagens de culto, mostram apenas que eles já estão em ação. É isso o que significa este versículo.
»            Perseguições aos católicos que não aceitarem as novas determinações. Não tenham medo. A Igreja de Cristo vencerá no final. Deus sempre vencerá e com aqueles que Lhe forem fiéis! Mas haverá muitos mártires da fé.

O CÉU SE RETIRA

» Com a saída de Bento XVI do comando da Igreja, o céu se retira, e os demônios comandarão as ações na Terra por um tempo, através dos homens que a eles se entregaram. Deus permite que, por alguns meses, o homem experimente o que significa uma terra sem Deus. Então, quem não acredita mais que o diabo existe, saberá que foi enganado.
» Haverá “uma tribulação tão grande como nunca houve na terra, nem haverá depois” (Mt 24,21). Esta tribulação virá com a desagregação de todos os elementos – terra, água, ar e fogo – que levará as multidões de povos à loucura, com terremotos, vulcões explodindo, uma guerra atômica, além de furacões, ciclones, chuvas torrenciais e avalanches. Será como disse o profeta: má nova, sobre má nova…

EXPLOSÃO DAS BOLSAS: Para implementar o governo único da besta (Ap 13), é preciso que eles quebrem a espinha da economia mundial (Is 13/ Jr 50/ Ap 17), falindo as empresas e os bancos, colocando em todo o mundo milhões de trabalhadores na rua. Enquanto o falso papa trata de “demonizar” a Igreja, a besta tratará de implementar com rapidez se plano “globalizador“, ou seja, a implantação do governo único. Para isso eles usarão a quebra das “Bolsas de Valores”, a arma diabólica que eles inventaram especialmente para este fim. As bolsas e os bancos são a maior arma de roubo que existe na terra. Elas que aguardem a explosão da ira de Deus.

ADENDO: Tenham certeza absoluta de que as bolsas de Valores ainda não explodiram, não porque os homens assim o querem, mas simplesmente porque Deus ainda não permitiu, pois ainda não é o momento certo. Os homens pensam que detém o domínio das coisas mais é puro engano. Bolsa é podridão só! É loucura completa! Desta forma, todas as outras coisas só tomarão seu curso definitivo no momento que Deus quiser. Afinal, a besta não está bem preparada ainda e Deus não quer permitir que mais tarde Lúcifer reclame de não ter tido todas as chances. Então Deus vai lhe dar estas chances até ao abismo da loucura, para que o inferno jamais possa reclamar. E quando o príncipe das trevas achar que é impossível que Deus o vença, então lhes advirá subitamente a ruína e a destruição (Ap 11,11).

FALÊNCIA DAS EMPRESAS: No rastro da explosão das Bolsas, virá fatalmente a quebra das empresas de toda a terra (Ap 17,1). Primeiro ruirão as empresas que tem ações nas bolsas, depois falirão as médias, depois as pequenas, porque ninguém mais poderá comprar de ninguém, nem vender nada. Aos poucos faltará de tudo para todos, pois mesmo que se tenha dinheiro, logo não haverá o que comprar em muitos lugares.

QUEBRADEIRA DOS BANCOS: Com a falência das empresas e o desemprego em massa, o próximo alvo será os bancos, esta “hera parasita da sociedade moderna”. É o fim de Babilônia (Ap 18,2). Com milhares de pessoas indo aos bancos em busca de seus depósitos, e não havendo dinheiro para pagar a todos – pois mais de 90% do dinheiro que circula é falso, é apenas papel sem valor – haverá um completo caos social. Em poucos dias toda a terra estará transformada numa Argentina, e caminhará sempre mais para a explosão final. Logo não haverá mais aposentadorias nem salários.

ADENDO: Então, quando todo mundo, em avalanches e hordas, for buscar seus depósitos e suas economias ali depositadas, eles simplesmente não terão como honrar tais quantias. E não haverá banco que socorra nem o famigerado FMI, nem o Banco Mundial, nem o Federal Reserve americano, pois todos estarão na mesma situação ao mesmo tempo. Volta- se assim, o feitiço contra o feiticeiro. E bilhões de pessoas serão completamente lesadas.

GUERRAS CIVÍS: Isso tudo é projeto da besta dominadora. Até aqui tudo irá de acordo com os seus planos. Imaginem as confusões dentro dos países, especialmente aqueles que têm diferentes etnias que já brigam internamente entre si, como bascos na Espanha. De fato, no passo seguinte, começarão a explodir em diferentes países, as guerras civis internas, que aliadas aos saques, aos roubos, às depredações farão com que polícias e os exércitos já não consigam controlar as massas furiosas.

ADENDO: Estas guerras serão mais ferozes nos países que aprovaram as leis do aborto, como França, Itália, Espanha, Holanda, Inglaterra e Alemanha entre outros. Estes países pagarão caro, por se terem feito donos da vida, em afronta direta ao Criador. Quando eles menos perceberem estarão se matando, irmão contra irmão, pois assim está profetizado: “se atacarão mutuamente” (Zc 14,13). Por este tempo continuarão como aviso, muitas tempestades, desastres climáticos, terremotos, acidentes e coisas do gênero. Tudo prevendo coisas ainda mais terríveis ainda! O Brasil de forma alguma estará livre de todas estas coisas.

INCIDENTE EM ISRAEL E O INÍCIO DA 3º GUERRA MUNDIAL

»    Queda de um avião espião americano sobre a cidade de Jerusalém.
»    Com a queda será encontrado o Cálice Sagrado, o “Santo Grahl”, que fora escondido por Maria Madalena, junto com um pergaminho escrito pelo próprio Jesus, após a Santa Ceia.
»    Início do curso da 3ª Guerra Mundial (o avião espião americano não podia estar sobre Jerusalém)
»    O anticristo tentará destruir Israel, desejo que já se noticia. Para isso levará sobre aquele pequeno país os exércitos da terra, que, entretanto, serão arrasados ali pelo Deus vivo. Dali, porém, a guerra se alastrará pelo mundo, especialmente Europa, Ásia e África. Muitas nações irão desaparecer da face da terra, com todas as suas gentes.

Início da 3ª Guerra Mundial

»            Explosão de 3 bombas atômicas. Deus não permitirá mais e intervirá com o Astro do Aviso, antes que o homem enlouquecido faça explodir todos os seus arsenais nucleares.   O astro virá para acabar com a guerra e fazer frear a loucura humana. Cinzas, fumaça e gases venenosos circundarão o planeta, que entrará em caos, pois…
»    Com a explosão das bombas, rompem-se os “cintos-de-segurança dos continentes”. Erupção de muitos vulcões ao mesmo tempo. Terremotos e desagregação da natureza devido ao efeito pernicioso das bombas. Um elemento puxará outro e doso entrarão em caos.
»    As mais horríveis pestilências estarão no ar (usar os Lencinhos de Nossa Senhora e o Óleo de São Rafael). Doenças novas, pestes, até criadas em laboratórios, além de produtos químicos de alto poder destruidor ceifarão milhares de vidas em poucas semanas.
»    Os dez chifres da Besta (Ap 13,1) são EUA, Inglaterra, Alemanha, França, Espanha, Itália, Canadá, Japão, China e Rússia. Atenção nesses países. Como está dito: eles não suportarão o peso do Braço do Pai Eterno, quando ele apontar para estas terras…
»    Com a guerra morrerão 1/3 da humanidade, cerca de 2 bilhões de pessoas.

DIA DA DECLARAÇÃO DO ANTICRISTO

»            Apresentação da “Besta” em rede Mundial de rádio e TV, o anticristo, o Maitreya. Ele se irá apresentar ao mundo, depois que este estiver falido e a humanidade estiver a gritar de desespero. Os homens o acolherão como salvador… e deus… Horrivelmente sim!
»            Declarar-se-á “filho de Deus”, fazendo muitos prodígios com a ajuda dos demônios. Terá soluções para problemas da humanidade jamais solucionados. Muitos acreditarão nele. E acharão que é o Messias prometido.
»    Não devemos ouvi-lo, será muito persuasivo e convincente. Muitos o seguirão e farão a ele um voto de lealdade, aceitando sua marca diabólica, nas costas da mão direita e na testa. (Ap 13, 16 Conseguiu que todos, pequenos e grandes, ricos e pobres, livres e escravos, tivessem um sinal na mão direita e na fronte, 17 e que ninguém pudesse comprar ou vender, se não fosse marcado com o nome da Fera, ou o número do seu nome.)
»            Colocará a culpa dos acontecimentos nos cristãos, iniciando a maior perseguição que o mundo jamais viu. Dirá que a humanidade está em caos devido à super população porque os católicos não aceitam os controles de natalidade, abortos, etc..
»            Milhares de mártires derramarão seu sangue para defender Cristo. Muitos também por defender a Eucaristia, pois o demônio tentará acabar com ela.
»    Os próprios “católicos” matarão os seus, julgando prestar culto a Deus eliminando os “católicos antiquados”. (João 16, 2 Expulsar-vos-ão das sinagogas e virá a hora em que todo aquele que vos matar julgará prestar culto a Deus). Estas pessoas serão os que aceitarão a falsa Igreja, ecumênica e relativista, como a querem fazer hoje.
»            Assassinato do falso papa. Está em Ezequiel…

PERSEGUIÇÃO AOS CRISTÃOS: Com o aparecimento do “filho das trevas”, ele, junto com o “falso profeta”, tratarão de por a culpa de todos os acontecimentos mundiais nos cristãos e terá início a maior perseguição religiosa que jamais houve na terra, quando milhares de mártires derramarão seu sangue pela Igreja. Então estaremos no dia profetizado por Jesus quando disse que “virá a hora em que aquele que vos tirar a vida, julgará prestar culto a Deus” (Jo 16,2). Muitos serão mortos pelos próprios “católicos”, que se tornarão partidários da “igreja moderna” de satanás. Eles pensarão que é uma boa coisa matar os católicos “antiquados”, pois estes só atrapalham o caminho da verdade. Então na linha de frente da perseguição estarão o Papa, os cardeais e bispos fiéis e também os sacerdotes e religiosas fiéis ao Papa. Este é o tempo da terrível “abominação da desolação” (Dn 9,27 e Mt 24,15).

A MARCA DA BESTA: (Ap 13,16) O anticristo e seus sequazes sabem que o homem não se curvará facilmente. Agora mesmo, podem observar isso, em todos os países eles estão implementando as leis do desarmamento das populações, porque eles pretendem matar a maioria dos homens, mas temem, como diabo tem medo da Cruz, levar um tiro. Assim, eles tentarão escravizar os homens, colocando-lhes um “chip”, nas costas da mão e na testa, “uma marca, na mão direita e na fronte” (Ap 13,16), que lhes permitirá monitorar as pessoas como um destes macaquinhos do mato, saber o que falam, o que fazem e até mesmo mudar o que elas pensam, tornado-as verdadeiros escravos. Isso acontecerá mais fortemente em alguns países mais adiantados, mas até em nosso meio já se aplica o chip, hoje mesmo. Basta ver aqueles que o estão colocando, por medo de seqüestro.

A NATUREZA SE TRANSTORNA: Com os efeitos da guerra, haverá aos poucos um tal desequilíbrio climático, que levará ao caos. Por este tempo, os próprios animaizinhos das florestas, começarão subitamente a correr em todas as direções, pois – mais sensíveis do que os homens embrutecidos de hoje – pressentem que algo de muito mais sério ainda se aproxima. As aves desaparecerão dos céus e toda a fauna se recolherá num silêncio arrepiante. Será o primeiro sinal de coisas ainda mais graves!

Sinais do Aviso

»            Ocorrerão grandes desequilíbrios climáticos, por efeito da guerra, das bombas nucleares e da fumaça dos vulcões.
»    Aves desaparecerão do céu.
»    Animais correndo por todas as direções, pressentindo algo que se aproxima. Será mais visível nos campos.
»    Silêncio arrepiante da natureza.
»    As pessoas em oração sentirão no coração.
»    7 dias antes, uma grande Cruz Branca será vista no céu. Ela será sinal de terror para milhões de pessoas que hoje vivem despreocupadas e para os que não acreditam que Deus irá intervir na terra. EM BREVE!

O AVISO E A QUEDA DO 1º ASTRO

O Grande Aviso
O Aviso – com uma mensagem à Cláudio Heckert

»    Tudo pára no instante de Deus. Máquinas, carros, relógios, até os aviões no ar. Tudo tem que entrar no momento de Deus, e depois disso ninguém mais ousará dizer que Ele não existe, ou que tal ação não venha Dele. Sim, embora o anticristo tente fazer acreditar as pessoas que o Aviso veio dele. Só tolos acreditarão nisso!
»    Então os homens verão suas almas como Deus os vê. Ninguém escapará. Cada um sofrerá seu purgatório. Uns mais outros menos. Tempo de dor profunda, terrível e extremamente angustiante, que cada um viverá sozinho e pagará de acordo com seus atos. Deverá durar menos de meia hora. Este ato misericordioso de Deus será uma purificação para a salvação eterna, uma oportunidade que Ele nos dará para arrepender-nos de nossos pecados. Porém, os maus não se arrependerão.
»    Quando a imensa maioria dos homens estiver arrependida, tiver consciência de seus pecados e perfeitamente contrita, neste momento cai na terra o ASTRO, mudando para sempre a geografia de todos os continentes. Este será então um ato de misericórdia de Deus, porque nem todos morrerão com o impacto, mas TODOS morreriam em poucos dias se a guerra continuasse.
»    Milhões morrerão neste momento, mas irão direto ao Céu, porque se Deus esperasse uns dias mais, tudo teria voltado à blasfêmia de antes. É que os homens não se corrigem, pois Deus já nos deu sete mil anos para isso e tudo vai de mal a pior.

A queda do Astro

»            O Astro cai então imediatamente após o aviso. Claro que Deus pode mudar, adiar, mas VIRÁ COM CERTEZA… Segundo Nossa Senhora, ele já está a caminho da Terra. Ele felizmente vem fragmentado em vários pedaços…
»    Será uma ação de Deus para conter a guerra e evitar que o homem destrua todo o planeta e a vida sobre ele.
»    Ele vem do “ponto cego” do espaço, da direção do sol, onde o monitoramento humano não alcança. Cairá no mar das Antilhas, próximo aos EUA. Ouviremos um pavoroso estrondo, uma onda de choque percorrerá o infinito. A Terra será lançada fora de sua órbita milenar.
»    Ondas iniciais de até 300 metros de altura e com velocidade de até 1000 km/h varrerão toda a costa marítima dos continentes. Ilhas deixarão de existir. A América Central afundará e os oceanos se unirão. A geografia de todos os continentes mudará. Mas Honduras será preservada por causa dos um milhão de terços rezados lá…
»    1/3 da humanidade morre e Deus leva quase 100% ao céu, devido à purificação do Grande Aviso.
»    Os gases eliminados na atmosfera taparão 1/3 da claridade natural do sol e da lua. Isso irá provocar imensas confusões na cadeia alimentar, sendo que algumas espécies irão proliferar de tal forma a invadir cidade, vilas e residências em busca de alimento. Estes animais irão afligir a terra por cinco meses, ratos, cobras, pulgas, percevejos, gafanhotos, grilos, aranhas..
»    Não haverá energia elétrica, comunicações e transportes. Em todo o mundo, Incêndios e explosões sem fim.
»    Falta de todos os gêneros de primeira necessidade. Será o “dia em que os vivos invejarão os mortos”.
»            Morrerão de sede homens e animais. Água e ar contaminados com gases venenosos do astro (usar os Lencinhos de Nossa Senhora). A água que estava armazenada nas montanhas e fluia em regatos sumirão de repente, e não havendo regatos não haverá rios nem lagos. E por centenas de Km não se achará uma gota de água. Então o homem aprenderá a dar valor a este dom inestimável de Deus. E acontecerá a grande seca predita por Jeremias e Joel.
»            Imensos blocos de gelo das calotas polares, fustigados por correntes marítimas irregulares, alteradas pelo terrível impacto, aportarão em diversos lugares, causando frios assustadores.
»    Fome generalizada. Só os que partilharem sobreviverão.
»    A Terra será invadida por nuvens de gafanhotos, ratos, escaravelhos e todo tipo de inseto nocivo que afligirão mais os inimigos de Deus. Haverá pestes e doenças jamais vistas (usar o Óleo de São Rafael). Tais animais se irão proliferar devido a ausência de predadores e ao desequilíbrio que a degradação da natureza irá provocar.
»    No local do impacto, bilhões de metros cúbicos de água serão pulverizados na atmosfera, o que ocasionará chuvas torrenciais com pedras de até 35 kg.
»    Os justos, em oração contínua, serão arrebatados por Deus para os “locais seguros” preparados por Ele.
»    Novas perseguições aos católicos. De certa forma serão perseguidos todos aqueles que acreditam num Deus. Até os ateus serão perseguidos porque não acreditam nem em Deus nem no demônio, pois ele irá querer ser adorado por todos os homens.                                                                                »    Duração de poucos meses.

A GRANDE SECA MUNDIAL: Ainda pelos efeitos da queda do cometa, com a contaminação das águas, com o desvio de milhares de cursos d’água, e ainda pelos efeitos do pó e do calor daquele astro, somada aos efeitos das bombas dos homens, tudo isso fará o clima do planeta entrar em transe. Os profetas Joel e Jeremias e Amós, falam que nestes dias irá acontecer uma grande seca mundial, com a falência quase completa de todas as colheitas, pois não havendo água não há plantas. Morrerão de sede tanto homens quanto animais. O gado nos campos, os animais de abate como carneiros, aves (Hab 3,17) e animais das florestas, que serão queimadas em 1/3 partes (Ap 8,7), e outros praticamente irão desaparecer da face da terra.

O FRIO E O GELO: Além disso, o calor irá derreter as calotas polares, e é quando milhares de blocos de gelo – quebrados pelo asteróide – flutuarão pelos mares e irão aportar em alguns lugares, causando frios assustadores. Então acontecerá o quê está em Ap. 16,21 quando chuvas de pedras, de até um talento (35 kg), fruto dos desequilíbrios climáticos, desabarão sobre cidades e vilas, causando uma destruição que nem mesmo o mais apocalíptico dos filmes é capaz de retratar com precisão. E é entre o frio e o gelo, que os homens que restarem irão percebendo o quanto foram longe em sua loucura de pretender viver sem Deus.

FOME E PESTES: Outro efeito da hecatombe será a fome generalizada. Será o grande momento dos justos, o momento da partilha, onde se provarão os verdadeiros filhos de Deus, pois a quem repartir no pouco, nada lhe faltará. Os esganados morrerão de fome e sede. Os que não repartirem ficarão sem nada. Neste momento, para comer o pouco que sobrou, a terra será invadida por nuvens de gafanhotos (Ap 9,2), ratos, escaravelhos, pulgas e todo tipo de inseto nocivo, que se proliferarão aos milhares, tendo em vista a quebra do ciclo da vida e o desaparecimento de seus inimigos naturais. Isso durará segundo o livro do Apocalipse (9,1-10) cinco meses. Também segundo este livro, estes animais irão afligir mais diretamente os inimigos de Deus e não tanto aqueles que estiverem marcados pelo Senhor com a Cruz. Promessa do Pai do Céu! Haverá também doenças terríveis e novas, sendo que velhas doenças mortais afligirão milhares de pessoas.

RETORNO DO PAPA

»    7 meses após a saída do Vaticano, Bento XVI ou o seu sucessor no exílio será reconduzido ao trono pelas mãos de bons Cardeais. São João Bosco profetizou: contem 200 dias depois da saída do papa e ele volta. Contem mais 200 dias e Jesus estará voltando!
»    Bento XVI ou o seu sucessor reassume o comando da Igreja Católica, a única Igreja de Cristo. Começa o seu reerguimento. (Há profecias que falam da morte de um Papa. Isso ainda é meio confuso, mas nós sabemos que após este ainda haverá um Papa fiel, que será o último. Ele se chamará Pedro e conduzirá a Igreja no final da tempestade, até a chegada de Jesus. Não se pode prever nada a este respeito, somente que se cumprirá a profecia de São Malaquias.)
»    Roma estará totalmente destruída.
»    Ainda perseguição dos cristãos, como sendo responsáveis pelos acontecimentos.

A MISSA NO CALVÁRIO E A PROFECIA DO CÁLICE SE CUMPRE

»    O Papa celebrará a missa no Monte Calvário, com o Cálice Sagrado. Não se sabe se Bento XVI ou seu sucessor que celebrará a Missa ou se João Paulo II que terá retornado em corpo glorioso,.                                 »    Dois milagres acontecerão: O pão se transformará em carne viva, a água se transformará em vinho e o vinho no sangue de Jesus. Este sangue escorrerá para fora do Cálice e descerá pela mesa do altar sobre os judeus.
»    Grande parte do povo judeu se converterá, constituindo o último sinal bíblico para a 2ª vinda de Jesus.
»    Durante a Missa Jesus desce do céu numa imensa nuvem azul, com anjos e santos e lerá, Ele próprio, diante do povo, o pergaminho que hoje está junto com o Cálice. Um manuscrito escrito de próprio punho por Jesus relatando a profecia sobre aquele evento, feito quando Ele ainda vivia na Terra, logo após a última ceia. Este manuscrito de Jesus encontra-se, hoje, junto com o Cálice Sagrado, o “Santo Grahl”, que será encontrado oportunamente.
»            Descerão com Ele milhares de sacerdotes glorificados, que ficarão na terra com seus corpos visíveis para a grande evangelização e a preparação do povo para a 2ª vinda Dele. Virão apenas os padres que foram santos aqui, não aqueles que foram salvos pelos outros.
»    Será restabelecida em toda a Terra a Santa Eucaristia, pelos sacerdotes glorificados, e com ela a nossa força.
»    O Papa entregará as chaves do Reino para o próprio Cristo e será arrebatado ao céu, com seu corpo glorioso.

2º ASTRO DO MILAGRE E OS 3 DIAS DE TREVAS

Antecedentes do Grande Milagre

»    O anticristo ainda está vivo e colocará a culpa de todas as coisas nos cristãos, inclusive a queda do astro. Mas diz que o astro foi mandado por ele para aviso ao homem.
»    Ainda muitos maus sobre a Terra. Deus, entretanto, lhes dá ainda um tempo de conversão. De fato, enquanto houver a chance de salvar uma só alma, Deus adiará os acontecimentos, isso porque uma alma sozinha vale mais que todo o universo físico.
»    Nos céus aparecem então os sinais de um novo e pavoroso evento, o outro astro que vem! Este astro é gêmeo do primeiro, o que bateu na terra. Tem 14 Km de diâmetro e se batesse na terra, à velocidade de mais de 100 mil km/h, segundo São Miguel “não sobrariam na terra nem as bactérias”. Mas Deus tem poder e o demonstra…

O Grande Milagre Serão 66 horas (Profecia sobre o astro do Milagre e os 3 Dias de Trevas)
»    Com algumas comunicações já estabelecidas e a Terra ainda fora de sua órbita, os cientistas observam no céu, em rota de colisão com ela, um enorme pedaço daquela mesma estrela, muitas vezes maior que o primeiro, o qual eliminaria toda a vida para sempre. Os cientistas, mesmo os mais ateus, saberão que é o fim. Será como está em Ezequiel 7.
»            Durante 3 dias e noites (66 horas) veremos a bola incandescente aumentar de tamanho, cada vez mais ameaçadora.
»    Dias de terror absoluto para os maus. Dias de grande expectativa para os filhos de Deus. Eles não temerão nada! Mas milhares de maus irão ao suicídio.
»    Será o último aviso de Deus. A última chance de conversão da humanidade. Serão as últimas horas… E cumpre-se o que está escrito no Capítulo 7 de Ezequiel: o fim vem…
»    Deus, com sua mão poderosa, no último instante, segura o astro no ar e o desvia da colisão com a Terra. Mas esta repulsão provocará o maior terremoto jamais havido em todos os tempos.
» A terra, que fora tirada de órbita pelo primeiro astro e permanece fora do eixo mudando todas as estações, é recolocada por Deus no lugar antigo. Mas esta evolução levará outras 66 horas, que serão os chamados Três dias de Trevas.

Preparativos finais

»            Veremos uma grande Cruz Vermelha no céu.
»            Devemos nos recolher em casa em preparação aos 3 dias de trevas.
»    Uma vela benta será suficiente para os 3 dias de trevas. Na casa dos maus ela não acenderá. Só as velas bentas pelos sacerdotes arderão.
»            Revezar-se em oração continuamente.
»    Fechar portas e janelas. Os demônios imitarão as vozes de pessoas da família, tentando fazer que lhes abramos as portas. Não acreditem nisso, porque eles querem apenas entrar para nos matar. Os outros familiares, onde estiverem, também estarão protegidos. Como se pode ver, isso é para os que acreditam, os que amam, os que obedecem.

O grande terremoto

»            Desviado por Deus da sua colisão, o Astro passa muito próximo a Terra, a qual se desloca até sua antiga órbita, com tremores jamais vistos.
»    “Um terremoto tão grande como jamais houve desde que há homens na terra” (Ap 16,18)
»    Abalo de 8 horas seguidas. Todas as obras construídas pelo orgulho humano serão arrasadas. Nada que tenha sido construído pelo homem longe de Deus ficará de pé. E nisso se inclui as Igrejas e catedrais erigidas com dinheiro maçônico e todos os santuários que hoje se tornaram centro de turismo e lazer, e não mais em locais de conversão.
Os 3 dias de trevas

»            Demônios aparecerão vivos, assim como são, para os maus e os levarão direto para o inferno,, em corpo e alma. A Terra ficará limpa deles e para sempre.
»    As casas não devem ser abertas. Os demônios imitarão vozes de nossos entes queridos.
»    Quem olhar pela janela perecerá no mesmo instante e será levado por eles.
»            Pestilência e gases venenosos matarão as pessoas (usar o Lencinho de Nossa Senhora e o Óleo de São Rafael). Restarão 144 mil eleitos (Ap 7,4) (OBS: quanto aos 144 mil eleitos, pode ser em linguagem simbólica ou não, somente no fim saberemos).
»    Ventos fortíssimos limparão a Terra dos gases venenosos. Todas as pestilências e doenças, germens e bactérias que provocavam doenças serão eliminados pelo fogo que descerá dos céus… Toda a terra será total e profundamente purificada, para dar início à construção do Reino dos Filhos de Deus, sob o comando eterno do Rei Jesus.
»    Os que estiverem em oração e forem bons não precisam temer. Mas preparem-se os maus, os cépticos, os orgulhosos, os arrogantes e aqueles que pensam que sabem tudo. Que se preparem os que hoje negam as evidências: eles serão pegos de surpresa.

NOVO REINO E O JUIZO FINAL

O Novo Reino

»            Passadas 66 horas de trevas o sol brilhará e já estaremos na Nova Terra, onde a vida será completamente diferente de hoje.
»            Viveremos como Deus sempre quis. Jamais quereremos outra forma de vida.
»    Em curso estará a Grande Evangelização, com a ajuda dos sacerdotes glorificados, e a preparação para a vinda Gloriosa de Jesus.

O Grande Julgamento

»    Retorno Glorioso de Jesus para o julgamento dos vivos e dos mortos. Todos ressuscitarão. Se a contagem dos tempos se der como pensamos, a data de saída do Papa será o início. Como vimos São João Bosco nos manda contar 200 dias, e o Papa estará de volta. Depois disso, devemos contar mais 200 dias e Jesus estará em nosso meio. Mas atenção, isso são contas humanas, embora baseadas em profetas autênticos.
»    Os escolhidos para a “Civilização do Amor” passarão por uma transformação jamais vista. Os completamente purificados receberão seus corpos de carne espiritualizada, sem pecado, e receberão de volta todos os dons que Adão tinha quando foi criado (sabedoria infusa, onde nascemos sabendo tudo o que é possível saber, sem nunca mais esquecer. Será devolvido a nós os 100% da inteligência. Teremos o Conhecimento da Lei de Deus e muitos outros dons.)
»    Os que não estiverem plenamente prontos viverão aqui na Terra seu “purgatório” (o outro será extinto e estará vazio) até completarem os dias que teriam no antigo purgatório. Só então receberão seus corpos glorificados.
»    No novo mundo brotará erva verde e nova. Plantas lindas e perfeitas. Frutas maravilhosas.
»    Apenas um véu separará Terra e Céu. A morte não existirá mais. O chamado para Deus será motivo de alegria, não de pranto, pois lá, junto Dele, será infinitamente melhor que na Terra. E a passagem será celebrada e não pranteada.
»    Não haverá mais sofrimento nem dor alguma, nunca mais. Nem doença, nem pranto, nem tristeza, somente uma paz eterna, um gozo sem fim, no Amor e na presença de Deus. Este era o mundo que Deus sempre quis nos dar, mas que desde Adão rejeitamos.
»    Jesus caminhará conosco por um tempo, para nos instruir. Maria também estará em nosso meio, também os santos, muitos de nossos amigos e parentes, porque o intercâmbio entre o Céu e a terra será permanente.
»    Os inimigos de Deus e os demônios estarão lacrados e selados no abismo eterno. Eles nunca mais voltarão para tentar o homem e pestear a Terra.
»    Não haverá lembrança dos fatos passados. Será dada consciência de família para os que ficarem vivos. A terra será inteira um paraíso. Ninguém mais armazenará para o lucro, pois tudo será de todos, e haverá em abundância e para sempre.                                                                                                                             » Conversão do povo Judeu, um fato que nosso Catecismo aponta como essencial para que haja a vinda gloriosa de Jesus.

RESSURREIÇÃO DA CARNE

Dar-se-à a Ressurreição dos mortos, para serem Julgados pelo Cordeiro, no Juízo Final e Universal.

ARREBATAMENTO

Acontecerão 2 tipos de arrebatamento.

O 1º será para lugares seguros, previamente escolhidos pelo Pai. Onde pessoas escolhida pelo Pai serão arrebatadas para estes lugares, quando ocorrer a iminência de alguma catástrofe ou quando o Pai quiser poupar alguém da perseguição e do martírio. Na verdade, em diferentes momentos deste tempo final, o próprio Deus terá que intervir diretamente nos destinos do homem, porque quer “preservar uma semente da casa de Jacó” para a posteridade, pois se não intervier a tempo, “criatura alguma escaparia” (Mt 24,22). E a única forma de salvar estas pessoas da morte física, será retira-las dos locais onde as catástrofes destruirão todas as coisas e seres vivos, para coloca-las em locais onde os dilúvios de fogo, mar, gelo, pedras e lama não afundarão tudo. Pois é o Senhor quem nos diz, que “naquela noite dois estarão numa cama: um será tomado e o outro deixado; duas mulheres estarão moendo juntas: uma será tomada e outra deixada. Dois homens estarão no campo: um será tomado e outro deixado” (Lc 17,34-36). É importante lembrar que ninguém irá sumir aqui da Terra enquanto a Tribulação acontece, as pessoas irão continuar na Terra, mas serão apenas arrebatadas para lugares seguros.

E o 2º arrebatamento será para o Juízo Final. Está definido por São Paulo em 1 Tes, 4,16-17: “Quando o Senhor, ao sinal dado, à voz do arcanjo e ao som da trombeta divina, descer do céu, então os mortos em Cristo ressuscitarão primeiro. Em seguida nós, os vivos que estivermos lá, seremos arrebatados com eles nas nuvens, para o encontro com o Senhor nos ares. E assim estaremos para sempre com o Senhor“. Vemos então, que este arrebatamento – o verdadeiro, aliás – aqui citado por São Paulo, se refere ao epílogo da transição para o Novo Reino. Deverá ser algo de extraordinário, de grandioso e de incrível, prova do poder infinito deste nosso Deus maravilhoso e Pai.

ACORRENTAMENTO DOS DEMÔNIOS NO INFERNO

Depois do Juízo Universal, os demônios e todas as criaturas condenadas, os outros espíritos malignos, serão lançados no fogo do inferno por toda a Eternidade, de onde não sairão mais.

MOVIMENTO SALVAI ALMAS

2011-03-15T02:05:00.003-03:00

Movimento Salvai Almas, do Brasil, um pequeno mistério de Deus. Esta é uma história incrível – e verdadeira – destinada aos corações abertos, às almas firmadas no amor de Deus e que são conduzidas pelo Espírito Santo. Estas entenderão tudo o que relataremos a seguir.
Escrevo este texto para dar ciência a todos os que acompanham os trabalhos e as orações do Movimento Salvai Almas, do Brasil e para divulgar os números extraordinários por ele já obtidos. Jamais fazemos por orgulho, apenas por necessidade do momento. Somamos hoje alguns milhares de participantes, que rezam pelas almas, seguindo sempre fielmente as orientações seguras do Céu, conduzidos que somos por Nossa Senhora e estamos em quase todos os municípios do Brasil. Vamos então contar a história, desde o início, para as pessoas entenderem melhor. Digamos que este texto é como um “Relatório de Atividades”, destinado especialmente aos amigos de língua inglesa.
Em primeiro lugar, é preciso reafirmar – pois qualquer pessoa ligada em Deus pode constatar – que infelizmente alguns setores de nossa Igreja Católica, aqui no Brasil esqueceram as almas do Purgatório. Alguns dos nossos sacerdotes pregam até que Purgatório não existe o que é um erro tão horrível, que clama aos céus. Outros negam a existência do Inferno, e negam que alguém possa perder sua alma, no que contradizem a Jesus. Mas vamos mostrar que alguns poucos se perdem! E muitos se salvam!

É por causa deste verdadeiro escândalo, o esquecimento das almas, que Deus se obrigou a suscitar um profeta voltado ao Purgatório, para alertar os homens, em tempo, sob pena de chegar aos Novos Céus Nova Terra, e ao fim dos tempos, tendo ainda o Purgatório abarrotado de almas sofredoras. De fato, quando tudo começou, em julho de 1997, estavam sofrendo no Purgatório em torno de 2,8 bilhões de almas, ali quase esquecidas. Tudo porque a Igreja Católica não mais se preocupava com elas. E as outras religiões sequer acreditam que isso exista.
Todas as revelações celestes nas quais se baseiam os números que mostraremos aqui são passadas ao confidente católico, profeta atual, Cláudio Heckert, casado com Norma Heckert e que reside em Porto Belo-SC, no Brasil. Ele é hoje um pai de família com 63 anos, 7 filhos e muitos netos. Desde a mais tenra infância foi sendo preparado pelo céu para esta espinhosa missão. Sua vida foi sempre de intenso sofrimento e perseguição, mantida, porém num clima de amoroso respeito, submissão e perfeito equilíbrio. É um homem simples, pobre de bens materiais, que jamais usou de seus dons para enriquecer ou sobressair-se. Mora na mesma casinha velha na qual o conheci ainda não terminada totalmente. Seu trabalho é amoroso e gratuito!

Ele sempre foi um homem de fé, voltado para a Igreja Católica, tem apenas instrução primária (4º ano) e nenhum estudo de formação bíblica. Porém, todas as mensagens que recebe, encontram respaldo nas Sagradas Escrituras e na Doutrina da Igreja, e até hoje, nem uma só das suas mensagens pode ser contestada, ou que tenha ficado sem a devida explicação. Ele é conhecido como o único profeta atual, da Igreja Católica, a quem tenham sido passadas as datas de acontecimentos futuros, que ocorreram com, precisão, como foi o caso da previsão da queda das torres do WTC, com 78 dias de antecedência. Tudo isso consta de nossos livros. E virão proximamente mais 16 segredos e outras revelações finais.

Assim, desde os 14 anos de idade sempre ele via a Nossa Senhora, andando no meio do povo, e isso por muitas vezes. Devido a sua grande humildade, sua vida de oração e sua fé, aos poucos Deus o foi preparando para esta incrível missão voltada para as almas, a Igreja, os padres e o Fim dos Tempos. Não é possível aqui relatar tudo, porque são milhares de mensagens e avisos ao mundo. Entretanto, a primeira mensagem efetiva de Nossa Senhora, aconteceu apenas em fevereiro de 1998, onde ela pediu que ele fechasse sua pequena confecção de malhas, e se jogasse inteiramente em seus braços. O que ele fez sem mais perguntas!
Tudo começou com a história de uma pessoa que levava uma má vida. Deus, em Sua infinita misericórdia, resolveu não somente estender Sua mão para esta alma que se perdia, mas através deste exemplo quis revelar ao mundo um assombroso plano de salvação. Para isso, Ele foi escolher uma pessoa ainda viva na época, chamada Palmira Borba – hoje já falecida e habitando no “grande Céu” devido a seu gesto heróico – cujo pseudônimo em nossos livros passou a ser chamada Hilda. Esta senhora era na verdade mãe de Norma, a esposa do Cláudio, que estando viúva residia com eles. Ela é o exemplo chave de tudo isso.
Durante semanas de muita oração do casal – que rezava diariamente as chamadas 15 orações de Santa Brígida – num determinado tempo, eles tiveram intensos ataques do inimigo, que não queria que eles rezassem estas orações, que precisam ser rezadas por 365 dias. Eles foram tão brutalmente atacados, que atrasaram por 27 dias as orações. Mas depois de muita oração, muita penitência, durante 15 dias eles rezaram mais vezes as orações, para recuperar o tempo perdido. Durante estes dias, o Cláudio foi tendo as visões de um quadro, onde lhe foi mostrado como age a engenharia da salvação de uma alma, no processo que a Igreja denomina a Comunhão dos Santos.
O resultado foi aquilo que o céu denominou de “Ponte da Salvação”, mostrando o que acontece com todas as almas, portanto com cada um de nós. De fato, entre o céu e a terra existe um abismo, que precisa ser como que aterrado, a fim de que cada alma construa uma ponte sobre ele, capaz de levá-la ao céu. Neste caso, as graças alcançadas durante a vida são como “pedras” que se vai jogando neste abismo, como um aterro, ao tempo em que os pecados são como pás que jogam para fora as graças ali depositadas.
Se ao final da vida o abismo está preenchido, a alma vai direto ao céu! Se falta ainda preencher algo, vai ao Purgatório pagar o saldo das penas. E ali ela não pode mais adquirir graças, precisando que os vivos rezem e se sacrifiquem por elas, só estes as podem resgatar, adquirindo por elas aquilo que lhes falta. Isso tudo é mostrado num quadro sintético, para explicar de forma visível aquilo que acontece no invisível, na luta constante para a salvação das almas!
O material resultante destas revelações iniciais, mais as mensagens recebidas a partir das primeiras visões, foi condensado no primeiro livro, que já se encontra na 23ª Edição. Devemos dizer que o Cláudio recebe as mensagens de Jesus, de Maria, dos anjos e das almas, por visão e ditado simultâneo e não por locução interior, esta mais passível de erros. Seu caso, na forma e no carisma é único na Igreja Católica, desde todos os tempos, pela precisão e o volume das revelações. O sentido das revelações desta “ponte” é mostrar ao mundo que ninguém se salva sozinho! Ninguém constrói a sua ponte de salvação, sozinho! Esta a chave da salvação eterna: uns salvam aos outros!
Com o correr do tempo, e à medida que continuaram as mensagens de São Miguel, de Nossa Senhora, bem como as visões das almas do Purgatório, logo foram aparecendo as primeiras pessoas para rezar junto com eles. Neste caso, o pequeno recinto da casa, de chão batido, onde eles tinham a confecção de roupas, foi mudado em uma singela capelinha, onde aconteceram os primeiros cenáculos conduzidos por Nossa Senhora. Deste pequeno lugar, nosso: “Movimento Salvai Almas” se estendeu por todo o Brasil e já é conhecido em muitos países. Este conhecimento se faz através da Internet, e dos livros. Quanto a estes, temos mais de 30 títulos já editados, com mais de 500 mil volumes vendidos, tudo sem fins lucrativos.
Na internet temos os seguintes endereços: www.salvaialmas.com.br e www.recados.aarao.nom.br. O ponto de divulgação dos livros pode ser encontrado no seguinte endereço: Movimento Salvai Almas > Av. Jorge Lacerda, 963 – Centro – 88443-000 – Vidal Ramos – SC – Brasil. Fone e fax 0055-47-3356-1154. Já a capelinha dedicada a Nossa Senhora de Sion onde acontecem os cenáculos do Movimento, fica na Rua Maria Antunes Guerreio SN – Bairro Vila Nova – Porto Belo – SC. Brasil.
Tudo aqui é programado e é dirigido de forma milimétrica por Nossa Senhora, com um carinho excepcional de Mãe. E sempre continua aumentando o número de pessoas que chegam de todos os cantos do país. Centenas de sacerdotes já acompanham nossos trabalhos, pedem e divulgam os nossos livros e material de evangelização e rezam conosco. Este suporte é necessário porque a direção espiritual de qualquer movimento da Igreja Católica é sempre necessária.
Entre as primeiras tarefas do movimento, constava rezar pelas almas, nos cemitérios. Depois São Miguel nos pediu que fôssemos anotando os nomes das pessoas, nos túmulos, e que cada nome fosse escrito num livro chamado “Livro da Luz de São Miguel”. Nesta tarefa foram preenchidos 333 livros de 100 páginas, com mais de um milhão de nomes de almas, anotadas uma por uma. Nestes contam milhares de santos e sacerdotes. Todos os nomes das almas perdidas no inferno foram posteriormente riscados do livro, por revelação de São Miguel. São, pois um milhão de santos nossos intercessores.
Com as visitas aos cemitérios e a anotação dos nomes no Livro da Luz, começaram a aparecer os primeiros números que nos chocavam. Quando rezávamos nos cemitérios São Miguel dizia o número total de túmulos ali existentes, quantos destes estavam perdidos para sempre no inferno, e quantos estavam subindo ao céu naquele momento. A diferença representava os que já se encontravam no céu!
E quase sempre, em cada cemitério, nos era passada a história de alguma daquelas almas, o que ela tinha feito em vida, ou para merecer o Purgatório, ou para merecer o inferno. Neste caso a revelação era feita por alguém do Céu, porque as almas perdidas no inferno não podem se comunicar com a terra. Com as do Purgatório sim, Deus pode permitir, e a história da Igreja nos mostra muitos santos que tiveram estas visões e diálogos com elas.
E assim, nos primeiros anos do Movimento, fomos acumulando números e dados impressionantes. E jamais em todo este tempo, uma só das histórias reveladas pelo Arcanjo deixou de ser fielmente comprovada em cada cemitério e localidade. Sempre encontramos em cada lugar a explicação para tal fato, a história daquela alma, e isso mesmo que no túmulo sequer houvesse um nome. Nem um só erro, em centenas de casos comprovados, nos mais diferentes estados do país, onde o Cláudio nunca havia estado para a hipótese de saber daquela história. Como anjo lhe diz, cada túmulo conta um livro. Que para o Céu é completamente aberto e ele pode revelar a quem quiser. Deus tem poder para isso!
Deste modo, fomos aos poucos podendo fazer cálculos que nos falavam da verdadeira misericórdia de Deus. E já nas primeiras contas, pudemos constatar que menos de 1% de todas as almas se perde para sempre. E isso responde a uma pergunta que os apóstolos fizeram a Jesus: Quantos são os que se perdem Senhor? Eles são menos de um em cada cem batizados, porque esta conta não serve para os pagãos. Estes têm outro tratamento da parte de Deus.
Assim, nossas equipes percorreram imensas regiões de todo este país, e calculamos que passam muito dos 1.000.000 (um milhão) de quilômetros rodados, buscando distantes cemitérios para ali rezar, como a Mãezinha pedia. Tudo isso feito por leigos, às próprias custas, sem um só centavo da Igreja, tudo feito por muitos apóstolos, com amor e por amor às almas padecentes. A soma destes milhares de visitas, conta por conta, o que nos permite agora dizer que há 11 anos atrás o Purgatório tinha perto de 2.800.000.000 de almas sofrendo. Todas elas hoje foram resgatadas hoje e toda a história do Purgatório mudou.
De fato, ao tempo de Santa Francisca, ela falou que os católicos ficavam em média 30 anos no Purgatório. Mas devido ao posterior decréscimo do número de almas lá sofrendo, e o conseqüente aumento dos santos no Céu, hoje esta média as almas padecem lá em médias apenas três dias. Desde o começo a Mãe do Céu nos disse que “quanto mais santos houvesse no Céu, mais o Céu teria forças para ajudar a terra” e isso se cumpre agora nestes números. E assim, hoje muito poucas almas ficam mais de uma semana sofrendo.
Da mesma forma, e como uma prova ainda maior do infinito amor de Deus, realizada através desta intensa comunhão dos santos, também caiu enormemente o número dos perdidos eternos, na razão de 0,0000085%. Isso se mostra no resultado seguinte: nos primeiro 171 dias do ano de 2008, em todo mundo, apenas 219 almas foram para o inferno, e todas elas verdadeiros réprobos, que assim o desejaram por infinita teimosia. Elas não aceitaram o amor de Deus e preferiram o fogo eterno do inimigo! Inexplicável! Há menos de 10 anos atrás, normalmente, este número poderia ser de mais de 170 mil perdidos em um mesmo período de tempo.
De fato, diariamente morrem no mundo em torno de 150 mil batizados. Destes em média apenas dois em cada cem vão diretamente para o Céu, sem passar pelo Purgatório. Os outros devem passar lá, pelo menos alguns instantes na purificação, sendo que a imensa maioria das pessoas, quando está sendo enterrada, já sua alma está nos céus. Tudo isso se deve aos esforços de milhares de pessoas, que em todos os quadrantes do Brasil e do mundo rezam pelas almas do Purgatório.
Neste tempo também surgiram milhares de histórias sobre grandes almas, e nos foi perfeitamente possível ver o quanto os homens julgam erradamente, seja condenando santos, seja absolvendo demônios. Só Deus consegue penetrar no íntimo da nossa alma. Isso nos permitiu saber que dentre as pessoas que estavam na cruz e no Calvário, e do tempo de Jesus, mais de 100 delas ficaram no Purgatório até depois de 2002. Eles cometeram o “pecado contra o Espírito Santo”, e por isso sofreram desta forma.
Entre estas almas, de muitos séculos tivemos santos canonizados, com até 1750 anos de Purgatório. Saíram apenas depois de 2002. Havia também papas que estavam há mais de 900 anos sofrendo. Hoje não se encontra lá mais nenhuma alma antiga, com mais de uma semana depois do falecimento. De fato, no dia 20 de setembro de 2008, às 20:00 horas do Brasil, por um instante não havia sequer uma alma no Purgatório.
Quanto ainda aos números, como desde 1997 até agora já morreram no mundo mais de 500 milhões de pessoas, isso nos leva a afirmar que depois do surgimento do Movimento mais de 3,3 bilhões de almas foram resgatadas do Purgatório. E todas estas almas rezam em bloco, formando uma barreira quase intransponível, de modo que, quando alguém morre, somente por uma brutal loucura não aceita a contrição final. Desta forma, até ateus famosos, políticos corruptos, banqueiros, maçons de alto grau, e mil outros tipos de celerados acabam abrindo os olhos, nem que seja no último instante, e vendo diante de si o inferno aberto caem de joelhos diante de Deus e pedindo perdão. Entre soluços e lágrimas! Infelizmente nem todos se salvam!
Desta forma, nós descobrimos também que até hoje, e desde Adão, nunca, uma só alma foi para a condenação eterna do inferno, por força da tentação do maligno ou por amor aos demônios. Todos os homens e mulheres que até hoje se perderam, foi por livre e espontânea vontade, independente da tentação do maligno. Ou seja: mesmo que não existisse o tentador, nem o inferno, todas as almas que até hoje para lá foram, iriam sem qualquer empurrão do maligno, apenas pela vontade louca e teimosa de se perder. Este é o motivo do atual ódio de Lúcifer: saber que ele nunca teve o poder de conquistar uma só alma, isso porque Jesus já havia avisado: Pai, não perdi a NENHUM daqueles que me deste!
Assim, à medida que saíram os livros eles se espalharam as mensagens por todos os estados do país, foram surgindo as primeiras grandes conversões e mudanças de vida. E foi aumentando rapidamente o número dos que rezam pelas almas e o de divulgadores, porque não vendemos os livros em livrarias, tudo é trabalho de leigos dedicados. E hoje nossos livros passam de 500 mil volumes. Logo também fomos percebendo que as pessoas começavam a rezar mais, partindo antes para uma boa confissão, e isso é maravilhoso.
Entre estes convertidos, nós hoje temos não somente donas de casa e pessoas simples, mas também pessoas letradas, como médicos, engenheiros, escritores, dentistas, advogados, comerciantes, professores universitários, jovens e também velhos, estudantes de até 13 anos com suas belas histórias. Temos também conversões de pessoas de vida, antes, desregrada como homossexuais, prostitutas, espíritas, macumbeiros, satanistas, e pessoas ligadas às seitas orientais e outros.
Não existe restrição alguma para participar do Movimento, que é aberto a todos os que amam as almas do Purgatório e rezam por elas conforme a Mãezinha nos ensina. Participam deles, pessoas de todas as raças, negra, branca e amarela. Temos entre nós também deficientes: como cegos e aleijados, de ambos os sexos e de todas as idades. Temos até uma menina de 7 anos que nos pede livros e evangeliza. Todos irmanados na causa maior, que é a salvação eterna das almas, com fidelidade absoluta ao Papa Bento XVI e a verdadeira Igreja Católica. Não somos diferentes de ninguém, não nos vestimos com trajes estranhos nem usamos nada que nos diferencie dos outros. O que nos une é apenas este amor pela salvação eterna.
Também temos depoimentos de conversão de muitos padres – isso mesmo, e de muitos estados, também de irmãos e irmãs religiosas, que nos pedem os livros e rezam conosco e por nós. E falando em conversões, não se trata de conversões superficiais e pouco duradouras, mas algo que brota de mudança interior profunda, que partem da confissão e seguem no trabalho de divulgação de toda a obra, de engajamento na Igreja. Milhares de pessoas – digo isso com todas as letras – já estão experimentando esta profunda revisão de vida e mudando completamente seus procedimentos, voltando tudo para a busca do Céu. E passam a ser felizes como nunca o foram.
Esta é a prova maior de este é um Movimento e um trabalho que vem de Deus! Esta é a maior prova de que a árvore do nosso “Movimento Salvai Almas” é uma árvore de bons frutos, porque luta pela salvação e a vida eterna. A promessa de Nossa Senhora é de que todas as pessoas que entrarem naquela capelinha onde rezamos se converterão, e já tivemos casos de maçons do último grau que se arrependeram no último instante, porque lá foram. Também são milhares as curas obtidas através dos sacramentais que ali são divulgados, como o Óleo Sagrado do Arcanjo São Rafael, e o Lencinho de Nossa Senhora.
Quanto ao nosso relacionamento com a Igreja nós procuramos obedecê-la seguindo à indicação do Céu. Tudo, na medida do possível é feito sempre em obediência ao Bispo da diocese do Cláudio. Mas primeiro, sempre, a obediência ao Céu, porque este não vai contra a verdadeira Igreja. Ninguém tem o direito de sufocar as vozes proféticas, mormente antes de terem sido analisadas com humanidade pela Igreja.
Em vista disso, como em todas as aparições de Nossa Senhora, especialmente as verdadeiras, sempre acontece uma brutal perseguição do inimigo, aqui também não é diferente. A Igreja, que é sábia e prudente, sempre demora a avaliar cada caso. Porém, o Céu não pode e esperar séculos para que ela aprove uma aparição, e durante este tempo, os cânones do Papa Paulo VI permitem que tudo seja divulgado. Mente quem diz que foram ab-rogados!
Quanto à direção do Céu, todo nosso trabalho é ciosamente conduzido por Jesus, Maria e São Miguel. Nós nada fazemos sem a orientação de nossa Comandante Maria, que determina desde os procedimentos de oração como o Céu quer, até os livros, sua quantidade e o preço de venda. Devido a isso, jamais tivemos um só problema financeiro, nem tivemos de implorar ajuda como tantos grupos fazem quando assumem compromissos financeiros maiores do que podem arcar. Nossos livros são simples e vendidos em média a menos de US$ 1:00 a unidade. E nunca ficamos com estoques encalhados sem saída! Tudo vai de acordo como determina o Pai Celeste.
Duas revelações passadas ao Cláudio chocam alguns padres e teólogos, que imediatamente caem fora dizendo: isso não faz parte da Doutrina da Igreja. A primeira delas é a noção do Grande Purgatório, um lugar de média profundidade, onde as almas recebem castigo de tempo fixo, durante o qual as orações feitas pelos vivos não as atingem. Somente depois de ficar aquele tempo é que elas podem receber os efeitos das graças que redimem, e assim serem libertadas.
Outra figura do Purgatório revelada a ele denomina-se a “Turris ebúrnea”, ou torre de Marfim, como uma das invocações feitas na Ladainha Loretana. Este estágio é o Purgatório profundo, onde as almas estavam sem saber se tinham ido ao inferno, e não tinham esperança alguma de salvação. Em toda a história da Igreja apenas 17 almas caíram naquele abismo, todas, porém já resgatadas.
Hoje, devido à intercessão continuam destes mais de 3 bilhões de almas, felizmente temos muitos momentos que o Purgatório se encontra vazio, sem uma alma sequer. Mas minuto a minuto caem lá centenas, porém com esperança de breve estada. Sim, entre dores profundas, porque a Justiça divina tem como aplicar a pena na medida em que compense o menos tempo com mais intensidade da purificação.
Por pedido de Nossa Senhora foi construída uma nova Capelinha, dedicada a Nossa Senhora de Sion, nome por estar ligado ao mistério da conversão do povo judeu. Isso acontecerá em breve, fato esperado ainda durante o mandato do Papa atual, Bento XVI. Esta é uma das previsões feitas a eles, entre muitas, das quais podemos citar:
01 – A promulgação dos dois Dogmas marianos que ainda faltam; Medianeira e Co-redentora.
02 – A saída do Santo Padre do Vaticano, tendo que fugir da perseguição; isso se dará após a emissão de documentos que desagradarão aos bispos e cardeais, provocando uma grande rebelião na Igreja.
03 – O encontro de uma série de objetos sagrados, entre eles: O Cálice a que chamam de Grahl, a Arca da Aliança, a Arca de Noé, documentos antigos guardados em locais secretos, inclusive um no Brasil.
04 – Revelação na íntegra do verdadeiro 3º Segredo de Fátima, pelo Papa Bento XVI.
05 – Anúncio de uma 3ª Guerra mundial que começará por Israel e se estenderá pelo mundo. Nela o homem irá soltar 3 bombas atômicas que provocarão um caos no planeta.
06 – Anúncio de que a última semana de anos de Daniel começou com a queda das Torres do WTC;
07 – Anúncio de que os 1260 dias anunciados no Apocalipse 11 e13, começaram em 11/09/2008;
08 – Anúncio da queda de dois astros na terra. O primeiro virá fragmentado e cairá em diversos locais do planeta, o maior pedaço no Atlântico Norte; o segundo virá mais tarde, entretanto Deus não permitirá que ele bata na terra, pois senão não sobraria nenhuma vida no planeta. Este segundo astro tem 14 Km de diâmetro.
09 – Previsão de que a profecia de São Malaquias quanto aos últimos 112 papas é verdadeira, o que nos diz que Bento XVI é o penúltimo, e o último Pedro virá somente depois da tribulação.
10 – Celebração pelo Papa, de uma Santa Missa no Calvário, pelo fim da guerra, durante a qual acontecerá o milagre da transubstanciação real, milagre este que será a chave da conversão do povo judeu, como previram os profetas, e como reza nosso Catecismo. Este é o último sinal de que então estaremos próximos do segundo advento.
Restam ainda 16 segredos já passados a ele, a serem revelados proximamente. Virão também explicações seguras quanto ao que irá acontecer no tão falado Aviso e o Milagre, citados por Nossa Senhora nas aparições de Garabandal. Isso ainda está bastante confuso, mas em breve virão as explicações. Cremos que quando isso acontecer começa uma corrida inexorável de tempo, que conduzirá à grande tribulação.
Através dele nos foi explicado também que a última “semana de anos” do profeta Daniel, teve início com a queda das torres do WTC em 11/09/2001. Consta ainda que nós estamos agora na contagem dos últimos 1260 dias, conforme citado no Livro do Apocalipse, nos capítulos 11 e 12. Isso começou a contar em 11/09/2008. Ou seja: depois de terminada a última semana, começou então a contagem do Tempo do Testemunho e da provação dos santos, que cumpre aquilo que as Escrituras nos indicam como a Grande Tribulação. Tempo que termina em 22/02/2012, dia da Cátedra de Pedro, sinal da vitória final da Igreja.
Quanto a mim, que escrevo estas palavras, pessoalmente dou testemunho de fé no Movimento Salvai Almas e em tudo aquilo que divulgamos. Se eu tivesse, uma só dúvida, um só sentimento, de que nada disso vem do Céu, jamais colocaria toda a minha vida empenhada neste trabalho. Afinal, aqui lidamos com noções de Céu, de Purgatório e de Inferno. E uma destas noções bem objetiva, é o fato de sabermos o castigo que é reservado aos que mentem e enganam, e aos falsos profetas.

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ATIVIDADE DA INICIAL DO NOME

2011-03-13T01:37:00.002-03:00

PROCURE A INICIAL DO SEU NOME E PINTE:

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	B		D		S
E		G		U		V
	F		H		X
I		K		Y		Z
	J		L		P
		N		O
	T		W		M

PLANO DE ENSINO/PROPOSTA CURRICULAR PARA B IV

2011-03-12T15:44:00.002-03:00

BERÇÁRIO IV

(1 ano e 5 meses)

IDENTIDADE E AUTONOMIA

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

- Expressar desejos, sentimentos, vontades e desagrados, agindo com progressiva autonomia;

- Assegurar que os alunos conheçam os demais integrantes da turma pelo nome, bem como da professora e demais funcionários da escola.

- Manifestar e escolher progressivamente suas preferências.

- Participar e interessar-se em situações que envolvam a relação com o outro.

- Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, conhecendo progressivamente seus limites, sua unidade e as sensações que ele produz.

- Interessar-se pelo cuidado com o próprio corpo, executando ações simples, relacionadas à saúde e higiene.

- Identificar situações de risco no seu ambiente mais próximo.

- Elaborar a construção mental da imagem de um objeto ou pessoa ausente.

CONTEÚDOS

AUTO-ESTIMA

- Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades

ATIVIDADES

- Valorização da auto-estima, valorização do que a criança fala e faz, estabelecendo vínculo com ela e permitindo que sinta sua individualidade respeitada.

- Brincadeiras e cantigas em que se pode inserir os nomes dos elementos do grupo.

CONTEÚDOS

ESCOLHA

- Escolha de brinquedos, objetos e espaços para brincar.

ATIVIDADES

- Organização na sala com um canto, instrumentos musicais, no outro, brinquedos de faz-de-conta e num terceiro, blocos de encaixe, permitindo que as crianças possam circular livremente, exercitando seu poder de escolha.

CONTEÚDOS

INTERAÇÃO

- Brincadeiras diversas com bonecos, imitações no espelho, carrinhos, bolas, etc.

CONTEÚDOS

IMAGEM

- Reconhecimento progressivo do próprio corpo e das diferentes sensações e ritmos que produz.

ATIVIDADES

- Na sala com um espelho grande o suficiente para que várias crianças possam se ver de corpo inteiro e brincar em frente a ele.

CONTEÚDOS

CUIDADO

- Intervenção e incentivo das necessidades de higiene, educação e descanso.

ATIVIDADES

- Vivenciar hábitos de higiene e saúde, com ajuda.

CONTEÚDOS

SEGURANÇA

- Identificação de situações de risco no seu ambiente físico

ATIVIDADES

- Explorar utensílios, brinquedos e objetos de forma segura.

- Explorar espaços com segurança.

CONTEÚDOS

FAZ – DE – CONTA

- Participação em que as crianças imitem diferentes pessoas, personagens e animais.

ATIVIDADES

- Jogos simbólicos – esconder/achar

- Brincadeiras com diferentes suportes: máscaras, fantasias, fantoches.

- Contar histórias.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

- Participação em diálogos de conversa.

- Interessar-se pela leitura de histórias.

CONTEÚDOS

ORALIDADE,LEITURA E ESCRITA

- Uso da linguagem oral para desenvolvimento da fala.

- Participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da leitura e da escrita.

- Observação e manuseio de materiais impressos, como: livros, revistas, jornais, etc.

ATIVIDADES

- Conversas com as crianças nos momentos de banho, troca, alimentação.

- conto de histórias com auxílio de materiais diversos.

- Leitura de bilhetes.

- Roda de conversa cotidiana.

- Canto de músicas e poesias.

MÚSICA

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

- Perceber e discriminar auditivamente eventos sonoros diversos, fontes e produções musicais.

- Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais.

- Expressar por meio da voz, corpo, instrumentos musicais e diversos materiais.

CONTEÚDOS

O FAZER MUSICAL

- Produção de sons de todos os tipos com a voz e materiais sonoros diversos.

- Interpretação de músicas e canções diversas.

- Participação em brincadeiras e jogos cantados e rítmicos.

ATIVIDADES

- Ouvir, cantar e dançar músicas com vários ritmos e gêneros.

- Oferecer brinquedos sonoros, instrumentos musicais como: chocalhos, guizos, blocos, sinos, tambores, etc.

CONTEÚDOS

APRECIAÇÃO MUSICAL

- Participação em situações que integram músicas, canções e movimentos corporais.

ATIVIDADES

- Escutar obras musicais erudita, popular, cancioneiro infantil, regional, etc.

MOVIMENTO

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

- Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo

-Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação.

- Ter controle motor e deslocar-se com destreza gradativa no espaço, aumentado sua confiança na sua própria capacidade e habilidades motoras.

- Desenvolver as percepções táteis, degustativas, olfativas e visuais.

CONTEÚDOS

EXPRESSIVIDADE

- Identificação de segmentos e elementos do próprio corpo.

- Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral.

- Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros.

- Caixa surpresa com espelho e visão individual.

ATIVIDADES

- Brincadeiras que envolvam o canto e o movimento, simultaneamente, possibilitando a percepção rítmica, a identificação de segmentos do corpo e o contato físico.

- Brincar de fazer caretas, imitar animais, propiciando a descoberta das possibilidades de si próprio e do outro.

CONTEÚDOS

EQUILÍBRIO E COORDENAÇÃO

- Deslocamento no espaço, explorando movimentos de andar, correr, saltar com os dois pés, bater palmas, descer e subir escadas, chutar, e lançar bolas, dançar, etc.

MATEMÁTICA

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

- Participar de atividades em que o adulto recite a seqüência numérica.

- Estabelecer aproximação a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano.

CONTEÚDOS

NÚMERO E SISTEMA DE NUMERAÇÃO

-Designação de quantidade a partir da contagem.

- Utilização da contagem oral nas músicas, brincadeiras e situações em que a criança reconheça sua necessidade.

ATIVIDADES

- Jogos;

- Brincadeiras;

-Músicas e parlendas que apresentem a seqüência numérica;

-Contagem oral;

-Confecção de quadro de aniversariantes contendo a data do aniversário e a idade da criança.

CONTEÚDOS

GRANDEZAS E MEDIDAS

- Organização de painel com pesos e medidas das crianças para que elas observem suas diferenças, comparem tamanhos do corpo e de suas partes, mãos, pés, etc.

ATIVIDADES

- Comparação com objetos de uso coletivo para noção de tamanho.

CONTEÚDOS

ESPAÇO E FORMA

- Modificação no espaço com construção de diferentes circuitos de obstáculos, permitindo a construção gradativa de conceitos, dentro de um contexto significativo, ampliando suas experiências.

ATIVIDADES

- Brincar de circuito utilizando cadeiras, mesas, panos e arcos, por onde as crianças possam engatinhar ou andar, subindo, descendo, passando por baixo, por dentro, etc.

ARTES VISUAIS

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

- Desenvolver a percepção do próprio corpo, do espaço que a rodeia como subsídio para o registro gráfico.

- Manipular diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio.

- Observar e identificar imagens de histórias contadas: imagens visuais diversas e imagens artísticas.

- Observação e identificação de figuras e obras de arte.

CONTEÚDOS

O FAZER ARTÍSTICO

- Exploração do espaço físico e construção de objetos variados, manuseando diferentes materiais.

- Utilização de diferentes materiais como suporte gráfico: jornal, papel, papelão, parede, chão, caixas, madeiras.

- Confecção de painéis e pinturas variadas.

- Utilização de suportes variados e de diferentes tamanhos como: panos, papéis ou madeiras que permitam a liberdade do gesto solto.

ATIVIDADES

- Observação e identificação de imagens diversas.

- Atividades com massa de modelar, rasgar papel livremente, amassar, etc.

- Explorar o domínio motor, associado à criatividade de: rasgar, colar papéis, pintar, assoprar, misturar, apertar.

CONTEÚDOS

APRECIAÇÃO EM ARTES

- Exploração e manipulação de recursos naturais variados

-Manuseio de livros,

ATIVIDADES

-Sucatas

- Observação e identificação de imagens diversas.

- Técnicas de pintura.

-Confecção de painéis.

NATUREZA E SOCIEDADE

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

- Explorar seu entorno físico e o contato com os outros, estabelecendo progressivamente relações entre suas ações.

- Estimular hábitos que contribuam com a preservação do meio ambiente.

- Estabelecer contato com pequenos animais, plantas e objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse.

CONTEÚDOS

A CRIANÇA, A NATUREZA E A SOCIEDADE

- Percepção dos momentos da rotina institucional, aproximando-se das primeiras noções de temporalidade.

ATIVIDADES

-Leitura de imagens e objetos.

- Painel do tempo

- Painel de aniversário.

CONTEÚDOS

O LUGAR E SUAS PAISAGENS

- Observação da paisagem local;

- Valorização de atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio ambiente.

ATIVIDADES

-Observação e identificação de diferentes paisagens, através de fotos, cartões postais, revistas;

-Hábitos de preservação do ambiente.

CONTEÚDOS

SERES VIVOS

- Percepção dos cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente.

- Conhecimento dos cuidados básicos de pequenos animais e vegetais por meio da sua criação e cultivo.

- Valorização de atitudes relacionadas à saúde e ao bem-estar individual e coletivo.

ATIVIDADES

- Cultivo de plantas, realizado por meio da manutenção de pequenos vasos na sala ou do cultivo de uma horta no espaço externo da escola.

TEMAS TRANSVERSAIS

MEIO AMBIENTE

Respeito à natureza e atitudes de conservação ambiental.

DATAS COMEMORATIVAS

Apresentação de danças, painéis, etc.

HIGIENE E SAÚDE

Trabalhar constante e permanentemente com atitudes e cuidados necessários à higiene, saúde e alimentação.

ÉTICA

Respeitar as regras de convivência

ORIENTAÇÃO SEXUAL

Conhecer o próprio corpo e respeitar a identidade do outro.

PLURALIDADE CULTURAL

Conhecer a diversidade do patrimônio cultural brasileiro, reconhecendo a diversidade, como também, o direito dos povos e dos indivíduos, respeitando raça, credo e crenças.

ATIVIDADES INFANTIL I PARA 2.011

2011-03-12T15:05:00.003-03:00

IDENTIDADE E AUTONOMIA

- Jogos e brincadeiras;

- Brincadeiras do faz-de-conta;

- Conversas cotidianas, expressando suas necessidades. (rodas de conversa);

- Identificação e nomeação das partes do corpo, através da música, diante do espelho, etc.;

- Músicas, imitações, mímicas, teatro;

- Elaboração e combinação de regras;

- Cumprimentos e saudações;

- Atividades de rotina;

- Painéis;

- Comportamento à mesa;

- Manejo dos talheres. (uso adequado dos utensílios);

- Auto-Retrato;

- Projeto Saúde Bucal.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

- Crachás;

- Rodas de conversa;

- Jogos e brincadeiras que envolvam a fala e a expressão da criança, através de histórias, músicas, danças, cantos infantis e folclóricas, faz-de-conta;

- Compartilhar experiências pessoais;

- Painel de regras e combinados;

- Painel de datas comemorativas;

- Reconhecimento das letras do seu nome;

- Reconhecimento das letras do nome dos colegas;

- Elaboração dos textos coletivos;

- Cruzadinhas;

- Caça-Palavras;

- Bingo das letras;

- Brincadeiras, histórias, músicas e imitações;

- Mímicas;

- Pesquisas;

- Entrevistas;

- Alfabeto móvel;

- Alfabeto ilustrado.

MÚSICA

- Bingo dos sons;

- Músicas, cantigas de roda;

- Rodas cantadas;

- Brincadeiras e jogos cantados e rítmicos;

- Danças;

- Dramatizações;

- Brincadeiras de roda;

- Painéis de músicas;

- Ilustrações;

- Apreciar e escutar diferentes tipos de obras musicais.

MOVIMENTO

- Danças;

- Brincadeiras;

- Jogos;

- Situações de interações;

- Ginástica e atividade física dirigida;

- Correr;

- Pular;

- Saltar;

- Equilibrar-se;

- Jogar bola;

- Imitar;

- Cantar;

- Dramatizar;

- Brincadeiras na quadra;

- Brincadeiras no aparelho recreativo;

- Brincadeiras com arcos, cordas.

MATEMÁTICA

- Jogos e músicas;

- Parlendas;

- Fila;

- Jogos de encaixe;

- Brincadeiras na areia;

- Elaboração de painéis;

- Confecção de livros;

- Quebra-cabeça;

- Construções com sucatas;

- Recorte;

- Colagens;

- Rodas de conversa;

- Marcação do calendário coletivo;

- Histórias;

- Comparações em brincadeiras;

- Culinária;

- Chamada;

- Brincadeiras e cantigas que incluem diferentes formas de contagem;

- Tangram;

- Sólidos geométricos;

- Massa de modelar;

- Contagem oral.

ARTES VISUAIS

- Preparação e manuseio da massa de modelar;

- Técnicas de pintura;

- Colagens;

- Recortes;

- Construção com sucatas;

- Rodas de conversa;

- Confecção de livros;

- Confecção de painéis.

NATUREZA E SOCIEDADE

- Passeios internos e externos;

- Festividades;

- Rodas de conversa;

- Exposições;

- Confecção de painéis;

- Trabalho com a horta;

- Projeto da Dengue.

MENSAGEM PARA ABERTURA DE CADERNO

2011-03-12T01:02:00.001-03:00

Sou eu que vou seguir você
do primeiro rabisco até o beaba

em todos os desenhos coloridos vou estar
a casa, a montanha, duas nuvens no céu
e um sol a sorrir no papel
Sou eu que vou ser seu colega,
seus problemas ajudar a resolver
te acompanhar nas provas bimestrais, você vai ver
Serei de voce confidente fiel,
se seu pranto molhar meu papel
Sou eu que vou ser seu amigo,
vou lhe dar abrigo, se você quiser
quando surgirem seus primeiros raios de mulher

A vida se abrirá num feroz carrossel
e você vai rasgar meu papel
O que está escrito em mim
comigo ficará guardado, se lhe dá prazer
A vida segue sempre em frente, o que se há de fazer
Só peço a você um favor, se puder:
Não me esqueça num canto qualquer.

A sua vida tem a cor que você pinta

Pegue as mais belas tintas e pinte um linda paisagem.

Pegue seus mais belos sonhos e construa um castelo.

Pegue sua fé e sua esperança

e as coloque de sentinela nesse castelo.

Pegue sua força e seu amor e viva bem neste paraíso

construído por você!

Não se esqueça:

A sua vida tem a cor que você pinta,

seu castelo tem o tamanho dos seus sonhos,

sua fé e sua esperança tem a dimensão do seu medo e

sua força e seu amor tem a grandeza da sua alma.

MENSAGEM PARA ABERTURA DE CADERNO

2011-03-12T00:29:00.001-03:00

ATIVIDADES

2011-03-11T23:50:00.003-03:00

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ATIVIDADES

2011-03-11T23:38:00.003-03:00

JOGO DA MEMÓRIA DO ALFABETO

2010-12-24T04:09:00.000-02:00

LEMBRANCINHA COM POTE DE PAPINHA DE BEBÊ

2010-12-24T03:48:00.002-02:00

PROJETO: A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2010-12-04T03:58:00.001-02:00

1. Título: "UM POUCO DE MIM"...

2. Justificativa: ”Com o intuito de desenvolver variadas idéias matemáticas estimulando assim , diferentes formas de pensamento-lógico,o raciocínio lógico-matemático e desenvolvimento mental.Realizaremos atividades que levem a criança a desenvolver o fazer pensar.”

3. Objetivos:

• Oportunizar aos alunos,momentos de observações,reflexões e questionamentos através de estratégias favoráveis;

• Relacionar os conteúdos com as experiências vivenciadas em diferentes situações;

• Promover situações-problema desafiadoras;

• Desenvolver conteúdos através do lúdico.

4. Metodologia:

• Registro com fotos-álbum;

• Medir as crianças com barbante,fazer um cartaz,colocar a foto e o nome;

• Pesquisar sobre o corpo humano(espelho/tato/dança/recorte e colagem/desenhar/nomear);

• Quebra-cabeça do corpo humano

• Percepção (5 sentidos:tato/olfato/paladar/visão/audição);

• Livro ” Os dez Amigos”-Ziraldo;

• Carimbo das mãos e dos pés;

• Observação triste/feliz/bravo/caretas;

• Fotos de caretas;

• Foto grande para montar quebra-cabeça;

• Confeccionar uma boneca para ser a amiga da turma;

• Observar a sombra do próprio corpo e dos colegas;

• Livro “Valentim é a cara de...”-Graciela Montes

• Livro “diversidade” Tatiana Belinsky

• Pesquisa “ meus gostos”

• Árvore genealógica

• Trabalho com nome e sobrenome(oralidade).

5. Público Alvo: Alunos (BIV e Maternal I )

6. Cronograma: 1° semestre

7. Avaliação: Acompanharemos as estratégias de trabalho a fim de avaliarmos as participações, os comportamentos e atitudes dos alunos no processo de desenvolvimento do projeto.

Os registros serão feitos através de relatórios semanais os quais especificarão avanços, dificuldades e buscas para soluções de problemas.

Bibliografia

Revista do professor-Ano XXV-n°100 out/dez 2009

Reis,Sílvia Marina G. dos-A matemática no cotidiano infantil

SMOLE,Kátia;DINIZ,Maria Ignez;CANDIDO Patrícia-Figuras e formas

R.C.N-Referêncial Curricular Nacional

MENSAGENS PERTINENTES PARA REUNIÕES E GRUPOS DE ESTUDO

2010-12-04T03:13:00.002-02:00

" As crianças nascem cristalinas como água. O movimento natural que leva as águas rio abaixo é o mesmo que levas as crianças rumo ao futuro. Crianças e riacho estão prontos para os desafios naturais. Mas resistirão ao fim das matas ciliares e dos territórios da infância?" Cartilha Cuidar - Adelsin

" A luz brilha na escuridão para aqueles que são corretos, para aqueles que são bondosos, misericordiosos e honestos". Salmo 112:4

" Na nossa contingência de seres históricos precisamos de pontos de apoio e referência para nos movimentarmos; mas isso não nos pode impedir de caminhar ou de trilhar novos caminhos".

" Não podemos esperar que as novas gerações modifiquem o que está errado se não despertarmos para o fato de que cabe a nós, desde já, dar o exemplo. Para isso, nossos pensamentos e ações devem ser um misto de altruísmo, capacidade de doação e amor ao próximo". Gabriel Chalita

" A disciplina é algo vivo, que confere satisfação nos próprios atos de se organizar, de realizar e de colher. Cada etapa precisa ter a própria satisfação para animar a pessoa a seguir em frente". Içami Tiba

" A elaboração de um Plano de Ensino deve levar em conta vários aspectos, mas ter apenas uma finalidade: garantir que todos aprendam".

" A única coisa que interfere com o meu aprendizado é a minha educação". Albert Einstein

" Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos". Celso dos Santos Vasconcelos

Dinâmica para fazer com as professoras:
- Colocar palavras na lousa como: CRIATIVA, ESPONTÂNEA, CUIDADOSA, ESFORÇADA...
- Sortear as professoras, cada uma escolhe uma palavra.
- Depois que todas escolherem pedir para que falem sobre o que ela pensa a palavra escolhida em relação ao seu trabalho na escola.

PROJETO: MEIO AMBIENTE

2010-11-02T10:21:00.001-02:00

TEMA: Preservação do Meio Ambiente

TÍTULO: “Eu cuido, você cuida e a natureza agradece”

I – JUSTIFICATIVA:

O planeta Terra pede socorro e o homem tem vivido de maneira inconsequente agredindo o nosso planeta com suas ações desordenadas e tendo como base a Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999, mais precisamente o art. 2º que diz que “a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal”, continuaremos com o trabalho de conscientização para a preservação e educação em relação ao Meio Ambiente, considerando que os princípios da natureza humana influenciam diretamente no equilíbrio do ecossistema.

II – OBJETIVOS:

• Conscientizar as crianças da importância da preservação do Meio Ambiente;

• Atingir de forma gradativa a escola como um todo, os familiares e a comunidade, quanto a valorização do que a natureza nos oferece;

• Levar as crianças ao entendimento da importância de suas ações para que elas tenham uma boa qualidade de vida;

• Trabalhar com a coordenação motora, desenvolver a criatividade e aprimorar o conhecimento das cores, formas e a sensibilidade para aromas diversos;

• Proporcionar às crianças a oportunidade de perceberem o prazer da convivência com a natureza em sua beleza;

• Esclarecer aos alunos e seus familiares sobre formas de reciclagem de lixo.

• Promover mudanças de comportamentos assegurando melhor qualidade de vida à comunidade.

III – CONTEÚDOS:

1. NATUREZA E SOCIEDADE

• Compreender a existência de normas, valores e convenções sociais;

• Ter cuidados consigo mesmo e com o outro;

• Ter atitudes de valorização, de manutenção e preservação de espaços coletivos e do meio ambiente;

• Valorizar o cuidado do ambiente para a qualidade da vida humana;

• Reconhecer alguns cuidados básicos com os pequenos animais e vegetais por meio de sua criação e cultivo;

2. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

• Ampliar o vocabulário oral incorporando novas palavras e expressões;

• Relatar suas vivências nas diversas situações trabalhadas;

• Participar de textos coletivos.

3. IDENTIDADE E AUTONOMIA

• Interagir com outras crianças e outras pessoas em contextos coletivos de qualidade;

• Brincar.

4. MATEMÁTICA

• Identificar espessuras, texturas, cores e formas presentes na natureza

• Utilizar a contagem oral nas diferentes brincadeiras e situações.

5. MÚSICA E ARTE

• Manipular e explorar diferentes materiais produzidos na natureza;

• Confeccionar brinquedos utilizando-se de recursos da natureza;

• Observar e identificar suas próprias produções como também as dos colegas;

• Apreciação de músicas referentes à preservação do meio ambiente.

• Apreciação de sons produzidos na pela natureza.

6. MOVIMENTO

• Realizar diferentes atividades rítmicas e expressivas com gestos e ritmo corporal, danças, jogos e dramatização.

• Elaborar brincadeiras que promovam o tato e a afetividade.

IV – ESTRATÉGIAS:

• Fazer o levantamento dos conhecimentos prévios das crianças sobre o assunto;

• Levá-los a um passeio pela escola para observarem o meio em que estão inseridos (o que temos de verde, de natureza, e como as pessoas se estabeleceram ao nosso redor);

• Excursão ao Bosque Municipal;

• Elaboração de trabalhos com o material recolhido na excursão;

• Buscar orientações profissionais para o plantio de flores para montarmos um mini jardim;

• Fazer a preparação de um canteiro e o plantio de sementes e mudas com as crianças e seus familiares;

• Elaborar textos coletivos sobre o assunto;

• Pesquisar em revistas figuras alusivas ao tema para confecção de cartaz e atividades diversas;

• Trabalhar música e poesia sobre o tema;

• Confeccionar com os alunos trabalhos artísticos, como: o vaso para o plantio das flores e quadros para a exposição; sacolas ecológicas, brinquedos com materiais recicláveis e da natureza;

• Fazer o registro do acompanhamento do projeto através de desenhos, relatos, fotos etc.

V – AVALIAÇÃO:

A observação feita pela professora no dia-a-dia, durante todo o desenvolvimento do projeto e o produto final de cada etapa: os trabalhos manuais, os textos construídos, as atividades propostas e concretizadas, o comportamento das crianças e da comunidade, tudo será objeto de avaliação e será registrado de forma que a professora possa medir e comparar os dados do início ao fim.

VI – CRONOGRAMA

O projeto será realizado no decorrer do ano.

VII – CULMINÂNCIAS

• MÊS DE MAIO- nos meses de abril e maio o trabalho será voltado as informações e orientações sobre o uso indiscriminado de sacos plásticos e os danos que eles causam à natureza. Na homenagem ao Dia das Mães, como incentivo presentearemos as mães com sacolas retornáveis confeccionadas pela escola e decoradas pelas crianças

• MÊS DE AGOSTO - Presença dos familiares na escola para confecção de brinquedos com materiais recicláveis e recursos da natureza, com isso eles terão oportunidade de passar algumas horas de lazer e reviver a infância.

• MÊS DE OUTUBRO - Ginástica historiada na quadra e plantação de sementes.

Através da programação da Semana da criança envolveremos os pais em um momento especial de confraternização com seus filhos tendo como estratégia a ginástica historiada, promovendo o contato físico, o carinho e o afeto entre pais e filhos, fatores essências para se obter qualidade de vida.

Em outro momento acontecerá o plantio de sementes em vasos decorados pelos alunos. Como incentivo ao cuidado, a criança levará o vaso para casa, fará observações e registros do processo de crescimento da semente. os mesmos serão trabalhados posteriormente em sala de aula.

VII - REFERÊNCIA

Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999.

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério da Educação e Desporto. Brasília, 1998.

Parâmetros de qualidade para a Educação Infantil. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica

SUBDIVISÕES DO PROJETO: “DIGA SIM À VIDA E SEJA FELIZ”, PARA SEPARAR POR FAIXAS ETÁRIAS E O QUE SER TRABALHADO

2010-11-02T10:16:00.001-02:00

MATERNAL I E MATERNAL II - 3 E 4 ANOS
• O MEIO AMBIENTE
TEMAS QUE SERÃO ABORDADOS
• PROTEÇÃO DOS ANIMAIS
• ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO
• CUIDADOS COM AS PLANTAÇÕES
• JOGUE O LIXO NO LUGAR CERTO

INFANTIL I - 4 E 5 ANOS
• DIGA NÃO À VIOLÊNCIA VERBAL E A AGRESSIVIDADE
TEMAS QUE SERÃO ABORDADOS
• REGRAS DE CONVÍVIO SOCIAL
• USO DAS PALAVRAS MÁGICAS
• TRABALHANDO COM AS EMOÇÕES
• INCENTIVAR ATITUDES DE RESPEITO, SOLIDARIEDADE, HONESTIDADE E FRATERNIDADE

INFANTIL II - 5 E 6 ANOS
• A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO DA CRIANÇA
TEMAS QUE SERÃO ABORDADOS
• DESENHOS DA TV ( BEM X MAU)
• CENAS DE VIOLÊNCIA EM JORNAIS E TV
• OS PROGRAMAS EDUCATIVOS APRESENTADOS NA TV
• A VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO
TEMAS QUE SERÃO ABORDADOS
• RESPEITO AS PLACAS DE SINALIZAÇÃO
• O USO DO CINTO DE SEGURANÇA
• O RESPEITO A FAIXA DE PEDESTRE
• O RESPEITO AOS PEDESTRES E CICLISTAS
• RESPEITO AO LIMITE DE VELOCIDADE
• BEBIDA E DIREÇÃO NÃO COMBINAM
• TRANSPORTANDO CRIANÇAS COM SEGURANÇA

INFANTIL III - 6 E 7 ANOS
• APRENDENDO SOBRE O ESTATUTO DA CRIANÇA
TEMAS QUE SERÃO ABORDADOS
• ESTUDO DOS DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS DE MANEIRA LÚDICA
• TEMAS ATUAIS RELACIONADOS AOS DIREITOS DAS CRIANÇAS
• DIVULGAÇÃO DO ESTATUTO DA CRIANÇA NA COMUNIDADE

PROJETO: DIGA SIM À VIDA E SEJA FELIZ

2010-11-02T10:10:00.000-02:00

TEMA: VIDA

JUSTIFICATIVA: As pessoas estão cada dia mais atribuladas, não tendo tempo de olhar para si e tão pouco para o outro. Notamos certa desvalorização do ser humano por parte da sociedade que por muitas vezes torna-se excludente, materialista e irresponsável pelos seus atos.

Sabendo que a educação é um processo de transformação, queremos com esse projeto construir e resgatar valores que dignificam a conduta humana, traçando um olhar especial para a vida em harmonia e com qualidade.

OBJETIVO GERAL: Desenvolver nos alunos e na comunidade a consciência pela busca por um mundo melhor, promovendo ações em defesa da vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Valorizar os cuidados básicos com a saúde;

Incentivar a preservação do meio ambiente concebendo sua importância para a vida

Refletir sobre a influência dos meios de comunicação social na formação do indivíduo;

Valorizar a vida obedecendo às regras de trânsito;

Informar a comunidade e os alunos sobre os direitos e deveres das crianças baseando-se no estatuto;

Estimular o respeito, solidariedade, o amor ao próximo e as boas atitudes de relacionamento;

CONTEÚDOS:

Cuidados com o corpo, ressaltando a importância da alimentação saudável, prática de esporte, higiene corporal e do ambiente;

Preservação da fauna e da flora;

Reciclagem de lixo;

Poluição visual;

A violência mostrada através da mídia;

A violência no trânsito e os cuidados básicos dos pedestres;

Reflexões e atividades sobre alguns itens do estatuto da criança referente à proteção, saúde, alimentação e escola;

Estimulação de atitudes de respeito, uso de palavras amorosas, regras de convivência em diversos ambientes.

ESTRATÉGIAS:

Roda de conversas

Leitura e discussão de diversos portadores de texto

Experiências e pesquisas

Excursões

Músicas referentes ao tema

Registro de atividades

Participação da comunidade através de entrevistas

Elaboração de cartazes e panfletos informativos

Exposição pedagógica com os resultados dos trabalhos

Vídeos ilustrativos relativos ao tema

Dinâmicas de grupo incentivando as regras de convivência

AVALIAÇÃO: A avaliação será feita diariamente através da observação e registro das atitudes, interesses e participações dos alunos. Serão avaliadas também as possíveis mudanças de comportamentos dos alunos, funcionários e comunidade.

CRONOGRAMA: O projeto será desenvolvido durante todo ano, tendo a sua culminância com a exposição pedagógica que ocorrerá no mês de setembro.

CAIXA PORTA JOIAS EM M.D.F.

2010-10-20T21:54:00.001-02:00

CAIXA DE M.D.F. QUE EU ENSINEI MINHA SOBRINHA THALITA DE 6 ANOS A FAZER.

PARABÉNS, SR. JUÍZ RUY COPPOLA!

2010-10-15T19:03:00.001-03:00

Não sabia que um Juiz podia "meter a boca no trombone" com o Presidente da Repúplica....
Agora podem ler; é de cair o queixo!!!
Resposta do Juiz ao Lula!
Que este email circule pelo Brasil inteiro.
CARTA PUBLICADA NO ESTADÃO
Carta-resposta de um Juiz ao Presidente Lula publicada no Estadão.
Veja a carta que um juiz colocou no jornal de hoje:
Carta do Juiz Ruy Coppola (2º TAC) .
Mensagem ao presidente!
Estimado presidente, assisti na televisão, anteontem, o trecho de seu discurso criticando o Poder Judiciário e dizendo que V. Exa. e seu amigo Tarso, ministro da Justiça, há muito tempo são favoráveis ao controle externo do Poder Judiciário, não para 'meter a mão na decisão do juiz', mas para abrir a 'caixa-preta' do Poder... Vi também V. Exa. falar sobre 'duas Justiças' e sobre a influência do dinheiro nas decisões da Justiça.
Fiquei abismado, caro presidente, não com a falta de conhecimento de V.Exa., já que coisa diversa não poderia esperar (só pelo fato de que o nobre presidente é leigo), mas com o fato de que o nobre presidente ainda não se tenha dado conta de que não é mais candidato.
Não precisa mais falar como se em palanque estivesse; não precisa mais fazer cara de inconformado, alterando o tom da voz para influir no ânimo da platéia. Afinal, não é sempre que se faz discurso na porta da Volks.
Não precisa mais chorar. O eminente presidente precisa apenas mandar, o que não fez até agora.
Não existem duas Justiças, como V. Exa. falou. Existe uma só.
Que é cega, mas não é surda e costuma escutar as besteiras que muitos falam sobre ela.
Basta ao presidente mandar seu amigo Tarso tomar medidas concretas e efetivas contra o crime organizado.
Mandar seus demais ministros exercer os cargos para os quais foram nomeados.
Mandar seus líderes partidários fazer menos conchavos e começar a legislar em favor da sociedade.
Afinal, V. Exa.. foi eleito para isso.
Sr. presidente, no mesmo canal de televisão, assisti a uma reportagem dando conta de que, em Pernambuco (sua terra natal), crianças que haviam abandonado o lixão, por receberem R$ 25,00 do Bolsa-Escola , tinham voltado para aquela vida (??) insólita simplesmente porque desde janeiro seu governo não repassou o dinheiro destinado ao Bolsa-Escola .
Como se pode ver, Sr. presidente, vou tentar lembrá-lo de algumas coisas simples. Nós, do Poder Judiciário, não temos caixa-preta. Temos leis inconsistentes e brandas (que seu amigo Tarso sempre utilizou para inocentar pessoas acusadas de crimes do colarinho-branco) .
Temos de conviver com a Fazenda Pública (e o Sr. presidente é responsável por ela, caso não saiba), sendo nossa maior cliente e litigante, na maioria dos casos, de má-fé.
Temos os precatórios que não são pagos..
Temos acidentados que não recebem benefícios em dia (o INSS é de sua responsabilidade, Sr. presidente). Não temos medo algum de qualquer controle externo, Sr. presidente.
Temos medo, sim, de que pessoas menos avisadas, como V. Exa.. mostrou ser, confundam controle externo com atividade jurisdicional (pergunte ao seu amigo Tarso, ele explica o que é).
De qualquer forma, não é bom falar de corda em casa de enforcado.
Evidente que V. Exa. usou da expressão 'caixa-preta' não no sentido pejorativo do termo.
Juízes não tomam vinho de R$ 4 mil a garrafa.
Juízes não são agradados com vinhos portugueses raros quando vão a restaurantes.
Juízes, quando fazem churrasco, não mandam vir churrasqueiro de outro Estado.
Mulheres de juízes não possuem condições financeiras para importar cabeleireiros de outras unidades da Federação, apenas para fazer uma 'escova'. Cachorros de juízes não andam de carro oficial. Caixa-preta por caixa-preta (no sentido meramente figurativo), sr. presidente, a do Poder Executivo é bem maior do que a nossa.
Meus respeitos a V. Exa. e recomendações ao seu amigo Márcio.
P.S.: Dê lembranças a 'Michelle'. (Michelle é cachorrinha do presidente que passeia em carro oficial)
Ruy Coppola, juiz do 2.º Tribunal de Alçada Civil do Estado de São Paulo, São Paulo