PROJETO: A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

1. Título:  "UM POUCO DE MIM"...

2. Justificativa: ”Com o intuito de desenvolver variadas idéias matemáticas estimulando assim , diferentes formas de pensamento-lógico,o raciocínio lógico-matemático e desenvolvimento mental.Realizaremos atividades que levem a criança a desenvolver o fazer pensar.”

3. Objetivos:

• Oportunizar aos alunos,momentos de observações,reflexões e questionamentos através de estratégias favoráveis;

• Relacionar os conteúdos com as experiências vivenciadas em diferentes situações;

• Promover situações-problema desafiadoras;

• Desenvolver conteúdos através do lúdico.

4. Metodologia:

• Registro com fotos-álbum;

• Medir as crianças com barbante,fazer um cartaz,colocar a foto e o nome;

• Pesquisar sobre o corpo humano(espelho/tato/dança/recorte e colagem/desenhar/nomear);

• Quebra-cabeça do corpo humano

• Percepção (5 sentidos:tato/olfato/paladar/visão/audição);

• Livro ” Os dez Amigos”-Ziraldo;

• Carimbo das mãos e dos pés;

• Observação triste/feliz/bravo/caretas;

• Fotos de caretas;

• Foto grande para montar quebra-cabeça;

• Confeccionar uma boneca para ser a amiga da turma;

• Observar a sombra do próprio corpo e dos colegas;

• Livro “Valentim é a cara de...”-Graciela Montes

• Livro “diversidade” Tatiana Belinsky

• Pesquisa “ meus gostos”

• Árvore genealógica

• Trabalho com nome e sobrenome(oralidade).

5. Público Alvo: Alunos (BIV e Maternal I )

6. Cronograma: 1° semestre

7. Avaliação: Acompanharemos as estratégias de trabalho a fim de avaliarmos as participações, os comportamentos e atitudes dos alunos no processo de desenvolvimento do projeto.

Os registros serão feitos através de relatórios semanais os quais especificarão avanços, dificuldades e buscas para soluções de problemas.

Bibliografia

Revista do professor-Ano XXV-n°100 out/dez 2009

Reis,Sílvia Marina G. dos-A matemática no cotidiano infantil

SMOLE,Kátia;DINIZ,Maria Ignez;CANDIDO Patrícia-Figuras e formas

R.C.N-Referêncial Curricular Nacional