domingo, 23 de julho de 2017

PROJETO ERA UMA VEZ...

PROJETO DE LEITURA “Era uma vez, conte outra vez!”
 I - JUSTIFICATIVA
Escolhemos o tema literatura por exercer uma influência benéfica na formação de sua personalidade isto porque através das histórias, as crianças aprendem que é possível vencer obstáculos e saírem-se vitoriosas. Durante o desenrolar da trama a criança se identifica com os personagens e “vive” o drama que ali é apresentado de uma forma simples, porém impactante. A criança organiza seu pensamento através de vivências simbólicas e significativas para elas, elaborando assim o seu mundo real. Se compreendermos então que a literatura está pautada no real e na ficção, isto pressupõe contextos sociais, onde adultos e crianças estabelecem interações. Interações estas que provocarão conflitos, e levantarão hipóteses, ampliando sempre mais a curiosidade das crianças, com relação ao objeto a ser conhecido, através da literatura. Os contos de fadas apresentam duas características muito interessantes, inicia com “Era uma vez...” e oferece desfechos otimistas “Viveram felizes para sempre...”, proporcionando à criança a possibilidade, no que diz respeito ao imaginário, de abordar temáticas que discutam medos, desejos, amores e ódios. “[...] segundo a psicologia analítica, toda expressão do inconsciente (sonhos, contos) são contribuições e explicações ao que falta ao consciente. As figuras e os acontecimentos presentes ali representam fenômenos psicológicos arquetípicos e sugere a necessidade de ganhar um estado mais elevado de autoconfiança, uma renovação interna (BETTELHEIM, 2000, p.47).
II – OBJETIVOS
- Valorizar a literatura infantil;
- Reconhecer a sequência da história;
- Valorizar a forma de se expressar;
- Oportunizar a criança um mundo mais prazeroso na busca de novos conhecimentos levando-a uma melhor convivência no ambiente social ao qual esta integrada;
- Demonstrar a importância da literatura no desenvolvimento da criança;
- Manter viva a transmissão da literatura;
- Reconhecer o valor da literatura no mundo da criança;
- Motivar a imaginação através do conto;
- Oportunizar diferentes modelos de portadores de textos.
III – AÇÕES
AÇÃO
FINALIDADE
PERÍODO
- Contar e explorar as histórias clássicas, através de livros, DVDs, caixa de histórias e teatro de fantoches.
De modo que as crianças possam se identificar, imaginar e superar suas dificuldades da infância, fazendo relação entre o faz-de-conta e o seu mundo real.
1 vez ao mês
- Assistir filmes que destacam castelos, bruxas, reis e rainhas.
Para que observem diferentes ambientes e personagens.
1 vez por mês
- Leitura diária de vários gêneros textuais como: livros, fábulas, bilhetes, panfletos e painéis.
Para que observem diversos portadores de texto.
Diário
- Confecção de uma caixa de histórias com reciclagem
Favorecer o momento de prazer em grupo
Junho
- Pasta “Vai e Vem”, uma pasta itinerante com um livro de histórias e um caderno para anotação dos pais ou responsáveis sobre o momento do conto em família. 
Estimular os momentos de leitura em família, possibilitando a troca de experiências, saberes e sentimentos entre pais/responsáveis e filhos, oportunizando o conhecimento acerca da vida escolar da criança e aprimorando a relação entre FAMÍLIA X ESCOLA.
1 vez a cada 15 dias
- Painel com a listagem das histórias preferidas
Trabalhar gráficos simples
Julho                      
- Painel com gráfico do personagem preferido
Trabalhar gráficos simples
Agosto
- Painel coletivo de alimentos que a Chapeuzinho levou para sua avó
Pesquisar em revistas alimentos saudáveis para pessoas doentes
Setembro

IV – ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através de observações diárias do comportamento dos alunos em relação às atividades de leitura e também do comprometimento de todos os demais envolvidos no projeto.
 V - BIBLIOGRAFIA
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fada. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980. COELHO, Nelly Novaes. A literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: Ática, 1993.


segunda-feira, 2 de maio de 2016

Boa tarde à todos!!!

     Devido à vários pedidos sobre o trabalho com alunos portadores de Necessidades Especiais estarei desenvolvendo algumas ideias lúdicas para tentar trabalhar com esses alunos. Vou desenvolver algumas práticas e tirar fotos para melhor entendimento. Peço que aguardem, pois estou fazendo faculdade e está bem corrido no momento. Mas prometo em breve postar, ok? 

Beijinhos Achocolatados...
Eliane