PLANEJAMENTO SEMANAL DE 06 A 10 DE SETEMBRO DE 2.010

MATERNAL II C
Segunda-Feira
13h00 as 13h15 - Acolhida Sala Infantil I
13h15 as 14h00 - Areia I A
14h00 as 14h15 - Lanche
14h15 as 14h30 - Escovação (bebedouro perto portão)
14h30 as 15h15-Sala: "Brincando com as cores", usarei a pintura que eles fizeram na semana pas-
sada com o papel crepom molhado e cortarei em forma de quadrado e triângulo, colarei a figura em
outra folha de sulfite e vou pedir que lembrem da atividade da quadra onde eles entraram dentro da
caixa e depois sairam da caixa e vou perguntar onde é dentro do quadrado e fora, depois vou dar
papéis picados para eles colarem fora do desenho geométrico.
ATIVIDADE DO EDUARDO:
Vamos fazer a colagem da areia que ele tingiu na semana passada de azul no seu caderno.
15h15 as 16h00 - Caramanchão - Caixa de história: Chapeuzinho Vermelho.
16h00 as 16h30 - Preparação para a saída.
Terça-Feira
Feriado
Quarta-Feira
13h00 as 13h15 - Acolhida Sala Infantil I
13h15 as 14h00 - Areia I A
14h00 as 14h15 - Lanche
14h15 as 14h30 - Escovação (bebedouro perto portão)
14h30 as 15h15 - Sala: Vamos passear novamente pela escola e vou pedir que eles me levem a
um lugar que tenha sombra onde eles possam se ver, depois vou pedir para observarem-se de no-
vo e vamos voltar para a sala para fazer a atividade, vou dar uma ficha e vou pedir que ligue os de-
senhos às suas respectivas sombras.
15h15 as 16h00 - Sala de Leitura: Chapeuzinho Vermelho.
16h00 as 16h30 - Preparação para a saída.
Quinta-Feira
13h00 as 13h15 - Acolhida Sala Infantil I
13h15 as 14h00 - Areia I A
14h00 as 14h15 - Lanche
14h15 as 14h30 - Escovação (bebedouro perto portão)
14h30 as 15h00 - Sala: Vou entregar os crachás novamente e vou escrever os nomes de cada
aluno que veio à escola em uma folha de sultite e vou prender na lousa, depois vou pedir que eles
vão à lousa e peguem o sulfite que está o seu nome.
14h30 as 15h00 - Quadra: Vou levar uma caixa com tampinhas de garrafas pet e vou pedir que ma-
nuseiem à vontade, depois vou pedir que separem as tampinhas diferentes, depois vou colocar no
centro da quadra vários pedaços de papel cartão em variadas cores e vou pedir que levem e colo-
quem em cima as tampinhas com as cores correspondentes.
16h00 as 16h30 - Preparação para a saída.
Sexta-Feira
13h00 as 13h15 - Acolhida Sala Infantil I
13h15 as 14h00 - Areia I A
14h00 as 14h15 - Lanche
14h15 as 14h30 - Escovação (bebedouro perto portão)
14h30 as 15h15 - Sala: Ficha da história da Chapeuzinho Vermelho, para o registro no caderno,
vou dar uma ficha com várias sequências da história e vou fazer 2 perguntas: - Qual o nome dessa
história? E vou pedir que eles observem as gravuras e me digam para numerar de acordo com a
sequência correta dos fatos. Vou passar de um em um e eu vou numerar conforme cada um rela-
tar. Depois vou pedir que pintem as gravuras e vou colar no caderno.
14h30 as 15h00 - Sala de TV: Vamos brincar da dança das cadeiras.
16h00 as 16h30 - Preparação para a saída.
Atividades Permanentes
Saudação e cumprimentos, Oração, Contagem oral, Hora da chamada, Hora do banheiro, Leitura
do cardápio da sala de aula, Guardar as mochilas e antes guardar os bilhetes se houver, Lavar as
mãos, Fila, Lanche, Oração, Música agradecimento, Escovação, Passeio pela escola, Areia,
Roda de conversa, Painel: Quantos Somos?, Árvore da chamada, Painel Musical, Leitura do Cader-
no Vai e Vem.

PLANEJAMENTO SEMANAL DE 23 A 27 DE AGOSTO DE 2.010

MATERNAL II PARCIAL

Segunda-Feira

13h00 as 13h15 - Acolhida Sala Infantil I

13h15 as 14h00 - Areia I A

14h00 as 14h15 - Lanche

14h15 as 14h30 - Escovação (bebedouro perto portão)

14h30 as 15h15-Sala: "Brincando com as cores", nesta semana usarei a técnica da pintura com o giz

molhado, vou pedir que façam um desenho na folha de sulfite com várias cores de giz molhado.

ATIVIDADE DO EDUARDO:

Farei a atividade do giz molhado, vou dar para ele esfregar na folha do seu caderno.

15h15 as 16h00 - Caramanchão - Continuação do painel das medidas, vou medir eles com o metalói-

de e vou colocando no painel, depois faremos as comparações, vou formar uma fila por ordem de ta-

manho para eles perceberem no concreto.

16h00 as 16h30 - Preparação para a saída.

Terça-Feira

13h00 as 13h15 - Acolhida Sala Infantil I

13h15 as 14h00 - Areia I B

14h00 as 14h15 - Lanche

14h15 as 14h30 - Escovação (bebedouro perto portão)

14h30 as 15h15 - Sala: Leitura do caderno Vai e Vem e vamos conversar sobre a visita da Caixa de

Histórias: Os 3 porquinhos, mandarei para casa com o caderno de relatórios, como continuação do

projeto dos contos de fadas. Vou usar o mesmo painel do caderno Vai e Vem para fazer as marca-

ções das crianças que já levaram.

15h15 as 16h00 - Aparelho Recreativo

16h00 as 16h30 - Preparação para a saída.

Quarta-Feira

13h00 as 13h15 - Acolhida Sala Infantil I

13h15 as 14h00 - Areia I A

14h00 as 14h15 - Lanche

14h15 as 14h30 - Escovação (bebedouro perto portão)

14h30 as 15h15 - Sala: Reunião de Pais.

14h30 as 15h15 - Sala: Vamos montar um painel: Quantos somos? Vou colar uma menina em E.V.A.

vou montar um bolso para colocar os palitos de sorvete para a contagem diária, embaixo da menina

vou colocar o nome MENINAS, o mesmo vou fazer com os meninos, todos juntos e os que faltaram.

Este painel será usado diariamente na contagem oral e vou usar palitos de sorvete para a contagem

e colocarei a quantidade nos bolsos.

15h15 as 16h00 - Sala de Leitura: Projeto Conto de Fadas: Caixa de histórias 3 Porquinhos.

16h00 as 16h30 - Preparação para a saída.

Quinta-Feira

13h00 as 13h15 - Acolhida Sala Infantil I

13h15 as 14h00 - Areia I A

14h00 as 14h15 - Lanche

14h15 as 14h30 - Escovação (bebedouro perto portão)

08h15 as 09h00 - Sala: Vou montar um painel que chamará: Painel musical, primeiramente vou pedir

que eles nomeie várias músicas que eles gostem, depois vou dar as revistas e pedir que eles encon-

trem gravuras correspondentes a música, por exemplo: Um gato, para a música Atirei o pau no gato.

Este painel será usado diariamente para eles escolherem uma gravura para cantarmos a música cor-

respondente.

14h30 as 15h00 - Quadra: Vou montar um circuito com caixas de papelão, arcos, cordas e caminhos

para eles percorrerem com giz no chão.

16h00 as 16h30 - Preparação para a saída.

Sexta-Feira

13h00 as 13h15 - Acolhida Sala Infantil I

13h15 as 14h00 - Areia I A

14h00 as 14h15 - Lanche

14h15 as 14h30 - Escovação (bebedouro perto portão)

14h30 as 15h15 - Sala: Vamos brincar da dança das cadeiras para estimular a destreza, coordena-

ção motora e atenção das crianças.

14h30 as 15h00 - Sala de TV: Toda semana vou fazer na sala de tv a Hora Relax, vou colocar um cd

com músicas relaxantes e vamos fazer movimentos lentos e ginástica.

16h00 as 16h30 - Preparação para a saída.

Atividades Permanentes

Saudação e cumprimentos, Oração, Contagem oral, Hora da chamada, Hora do banheiro, Leitura

do cardápio da sala de aula, Guardar as mochilas e antes guardar os bilhetes se houver, Lavar as

mãos, Fila, Lanche, Oração, Música agradecimento, Escovação, Passeio pela escola, Areia,

Roda de conversa, Painel: Quantos Somos?, Árvore da chamada, Painel Musical.

PLANEJAMENTO SEMANAL DE 09 A 13 DE AGOSTO

MATERNAL II INTEGRAL

Segunda-Feira

08h00 as 08h15 - Acolhida Sala Maternal II

08h15 as 09h00 - Sala: Vamos passear pela escola formando fila e vou pedir que eles se observem na

sombra, depois vou pedir que virem para a parede onde reflete a sombra e vejam quem é maior,depois

que movimentem as mãos para ver o resultado na parede.

09h00 as 09h15 - Lanche

09h15 as 09h45 - Sala de Leitura: Vamos brincar na frente do espelho de: O mestre mandou. Vou tra-

balhar identidade e autonomia pedindo que toquem nas partes do seu corpo olhando para o espelho e

depois vou pedir que toquem em partes do corpo do seu colega ao lado, olhando pelo espelho.

09h45 as 10h05 - Banho

10h05 as 10h30 - Caramanchão: Pentear os cabelos e arrumar roupas e sapatos.

10h30 as 10h50 - Almoço

10h50 as 11h10 - Escovação

11h10 as 12h00 - Sono

Terça-Feira

08h00 as 08h15 - Acolhida Sala Maternal II

ATIVIDADE PARA O PORTFÓLIO:

08h15 as 09h00 - Sala: Vou dar uma ficha com o contorno de um corpo humano e antes vou fazer na

lousa e perguntar o que está faltando, conforme eles forem falando vou desenhando depois entrego a

ficha e vou pedir que com a caneta hidrocor eles desenhem o que está faltando.

09h00 as 09h15 - Lanche

09h15 as 09h45 - Areia I A

09h45 as 10h05 - Banho

10h05 as 10h30 - Caramanchão: Pentear os cabelos e arrumar roupas e sapatos.

10h30 as 10h50 - Almoço

10h50 as 11h10 - Escovação

11h10 as 12h00 - Sono

Quarta-Feira

08h00 as 08h15 - Acolhida Sala Maternal II

08h15 as 09h00 - Sala: Vou relembrar a atividade da sombra e depois vou pedir que todos vão a frente

e encostem perto da lousa,vou pedir que todas se observem e me falem quem é o aluno mais alto da

turma, depois vou medir todos com barbante e colar em uma cartolina à partir de um ponto, vou deixar

que eles façam a comparação e me digam qual o barbante maior e à quem ele pertence. Depois va-

mos trabalhar o mais baixo, vou mostrar alguns objetos como caixas, potes, (objetos da sala) e vou pe

dir que me mostrem o mais baixo.

09h00 as 09h15 - Lanche

09h15 as 09h45 - Caramanchão - Vou dar uma ficha com o desenho de um menino alto e um menino

mais baixo e vou pedir que eles pintem a figura do menino mais alto.

09h45 as 10h05 - Banho

10h05 as 10h30 - Caramanchão: Coleção Fábulas: Amizade

10h30 as 10h50 - Almoço

10h50 as 11h10 - Escovação

11h10 as 12h00 - Sono

Quinta-Feira

08h00 as 08h15 - Acolhida Sala Maternal II

08h15 as 09h00 - Sala: Vou dar uma ficha com o contorno do rosto de uma menina e vou pedir que

completem com o que falta: olhos, boca e nariz.

09h00 as 09h15 - Lanche

09h15 as 09h45 - Aparelho recreativo

09h45 as 10h05 - Banho

10h05 as 10h30 - Caramanchão: História do livro pop up: O sapo colorido.

10h30 as 10h50 - Almoço

10h50 as 11h10 - Escovação

11h10 as 12h00 - Sono

Sexta-Feira

08h00 as 08h15 - Acolhida Sala Maternal II

08h15 as 09h00 - Sala: Vou dar uma ficha da galinha do vizinho com a música para o registro no cader

no de desenho.

09h00 as 09h15 - Lanche

09h15 as 09h45 - Areia I A

09h45 as 10h05 - Banho

10h05 as 10h30 - Caramanchão: Pentear os cabelos e arrumar roupas e sapatos.

10h30 as 10h50 - Almoço

10h50 as 11h10 - Escovação

11h10 as 12h00 - Sono

Atividades Permanentes

Saudação e cumprimentos, Oração, Contagem oral, Hora da chamada, Hora do banheiro, Leitura

do cardápio da sala de aula, Guardar as mochilas e antes guardar os bilhetes se houver, Lavar as

mãos, Fila, Lanche, Oração, Música agradecimento, Escovação, Passeio pela escola, Areia,

Roda de conversa.

PLANEJAMENTO SEMANAL DE 03 A 07 DE MAIO - MATERNAL II

Segunda-Feira
08h00 as 08h15 - Acolhida na sala de aula.
08h15 as 09h - SALA: Vou pedir que as crianças me ajudem a embalar os presentes do dia das mães e colocar na caixa.
09h00 as 09h15 - Lanche.
09h15 as 09h45 - Sala de Leitura: Caixa de histórias: Chapeuzinho Vermelho.
09h45 as 10h05 - Banho.
10h05 as 10h30 - Sala de aula: Pentear os cabelos e arrumar as roupas.
10h30 as 10h50 - Almoço.
10h50 as 11h10 - Escovação.
11h10 as 12h - Sono.
Terça-Feira
08h00 as 08h15 - Acolhida na sala de aula.
08h15 as 09h00 - Sala: Fazer o registro no caderno do teatro do pinóquio, vou pedir para eles desenharem no caderno o teatro que assistiram e depois vou nominar o desenho.
09h00 as 09h15 - Lanche.
09h15 as 09h45 - Areia I A.
09h45 as 10h05 - Banho.
10h05 as 10h30 - Sala de aula: Pentear os cabelos e arrumar as roupas.
10h30 as 10h50 - Almoço.
10h50 as 11h10 - Escovação.
11h10 as 12h - Sono.
Quarta-Feira
Festa do Dia das Mães
Quinta-Feira
08h00 as 08h15 - Acolhida na sala de aula.
08h15 as 09h00 - Sala: Fazer o registro no caderno do dia das mães, vou entregar um triângulo
e um retângulo e vou pedir que montem uma casinha no caderno.
09h00 as 09h15 - Lanche.
09h15 as 09h45 - Aparelho recreativo.
09h45 as 10h05 - Banho.
10h05 as 10h30 - Sala de aula: Pentear os cabelos e arrumar as roupas.
10h30 as 10h50 - Almoço.
10h50 as 11h10 - Escovação.
11h10 as 12h - Sono.
Sexta-Feira
08h00 as 08h15 - Acolhida na sala de aula.
14h30 as 15h15 - Sala: Continuação do registro do dia das mães, vou pedir que eles façam as florzinhas e os matinhos com o cotonete, como eles fizeram no porta chaves para a mamãe.
09h00 as 09h15 - Lanche.
09h15 as 09h45 - Areia I A.
09h45 as 10h05 - Banho.
10h05 as 10h30 - Sala de aula: Pentear os cabelos e arrumar as roupas.
10h30 as 10h50 - Almoço.
10h50 as 11h10 - Escovação.
11h10 as 12h - Sono.
ATIVIDADES PERMANENTESSaudação e cumprimentos, Oração, Contagem oral, Hora da chamada, Hora do banheiro, Leitura do cardápio da sala de aula, Guardar as mochilas e antes guardar os bilhetes se houver, Lavar as mãos, Fila, Lanche, Oração, Música agradecimento, Escovação, Passeio pela escola, Areia, Roda de conversa.

PLANEJAMENTO SEMANAL MATERNAL II

PLANEJAMENTO SEMANAL DE 12 A 16 DE ABRIL
Segunda-Feira
SALA: Vou colocar a música para eles conhecerem e vamos conversar sobre a Festa do Dia das
mães, vou explicar que vamos dançar para as mães e começar colocar os passos na sala de aula.
Sentindo a necessidade das crianças conhecerem as cores, vou fazer um trabalho neste sentido.
Vamos começar pelo Livro das Cores. Vou entregar vários papéis dobradura para eles, cada um
terá um pedaço de cada cor. ( totalizando 4 cores, azul, vermelho, amarelo e verde). Vou pedir que eles cortem com as tesouras pedaços de papéis que serão usados posteriormente (se houver dificuldade em usar a tesoura vou pedir que piquem com as mãos).
Terça-Feira
SALA: Vou levar para a sala de aula uma cesta com morangos, vou fazer uma sondagem sobre
quem conhece, quem já comeu, quem gosta, quem não gosta etc. Depois vou perguntar a cor.
Vou dar um para cada criança e vou pedir que sintam o cheiro, passem a mão para sentir a tex-
tura e depois vou pedir que experimentem.
Vou entregar os papéis picados e vou entregar uma ficha com o título: Vermelho como o morango
Vou pedir que peguem os papéis com a cor do morango para colar na folha.
Quarta-Feira
SALA: Continuação do livro das cores, vamos trabalhar com a ficha com o título: Amarelo como
o sol. Vou entregar os papéis picados e vou pedir que peguem os amarelos para colar na ficha.
QUADRA: Ensaio Dia das Mães.
Quinta-Feira
SALA: Continuação do livro das cores, vamos trabalhar com a ficha com o título: Azul como o céu
Vamos fazer um passeio pela escola e vamos deitar sobre a grama e olhar para o céu e vou per-
guntar quem sabe a cor do céu. Depois na sala vou pedir que peguem os papéis na cor do céu e
colar na ficha.
Sexta-Feira
SALA: Continuação do livro das cores, vamos trabalhar com a ficha com o título: Verde como a
grama.
Vamos fazer um passeio pela escola e vamos sentar sobre a grama e vou perguntar quem sabe
a cor da grama, qual animal se alimenta de grama. Depois na sala vou pedir que peguem os pa-
péis na cor da grama para colar na ficha.
SALA DE TV: Vamos assistir o filme do pinóquio, para o projeto Disciplina.
ATIVIDADES PERMANENTES
Saudação e cumprimentos, Oração, Contagem oral, Hora da chamada, Hora do banheiro, Leitura
do cardápio da sala de aula, Guardar as mochilas e antes guardar os bilhetes se houver, Lavar as
mãos, Fila, Lanche, Oração, Música agradecimento, Escoação, Passeio pela escola, Areia, Roda de conver
sas.